林羽从柴邦邦板爬起，棉被散着浓霉，揉揉惺忪且带着泪痕睛，怀狗也跟着过，亲昵蹭蹭。
林羽摸摸狗，起始准备迎接劳作。
院子里，拿起把熟悉得能再熟悉柴刀，又劈着柴。
每挥次，稚嫩臂都传阵酸痛，伤因为劳作，己经结痂，但稍用力，又渗丝丝血迹。
好容易劈完柴，又费力提起桶，步步向处井。
躯桶压摇摇晃晃，仿佛随都被沉活压倒。
完切，林羽才匆匆赶。
穿着件洗得且满补丁，凌，神带着自卑与怯懦。
教，同们目像利剑般射向，随便阵哄笑。
“啊，个没爹没娘穷鬼又啦！”
“就，穿得破破烂烂，着真晦。”
各种刺嘲笑教里回荡，林羽着，默默到自己被涂满侮辱性话语座位，紧紧咬着嘴唇，将满委屈与愤都咽肚子里。
课***响起，节课班主任苏瑶语文课。
苏瑶老师且充满活力，神透着对。
教，目教里扫圈，便注到角落里个畏畏缩缩林羽。
林羽异样并没逃过睛，从林羽破着以及周围同态度，隐隐猜到个孩子经历着么。
课堂，苏瑶老师讲得绘绘，音清脆悦，仿佛种神奇魔力，能将带入到课文所描绘世界。
林羽虽然沉浸自己伤与自卑，但也禁被苏瑶老师讲课所吸引，渐渐抬起，认真讲。
苏瑶老师提问，林羽识举起，当到周围同投诧异目，又像般迅速把缩回。
然而，切都被苏瑶老师里。
微笑着：“林羽同，请回答个问题。”
林羽愣，缓缓站起，着，音得像蚊子嗡嗡：“老师，……太确定。”
苏瑶老师鼓励：“没系，胆，错也紧。”
老师鼓励，林羽鼓起勇回答问题。
虽然回答得并完美，但苏瑶老师却表扬：“林羽同回答得很错，很清晰，向习。”
到老师表扬，林羽闪过丝惊，抬起，正好对苏瑶老师充满鼓励目，种从未过涌。
课，苏瑶老师把林羽叫到办公。
林羽里忐忑，以为自己犯么错，都着，翼翼跟老师。
到办公，苏瑶老师让林羽，然柔问：“林羽，老师现课堂很认真，而且回答问题也很法，为么平总么胆、自信呢？”
林羽着，沉默许久，泪眶里打转，最终，将自己父母双以及叔叔遭受种种委屈股。
苏瑶老师完，满疼。
拍拍林羽肩膀，：“林羽，相信，只暂。
个非常聪孩子，只努力，未定很美好。
老师帮助。”
着，苏瑶老师从抽屉里拿几本崭课个记本，递林羽：“些拿回，记本用记，么懂随问老师。”
林羽接过记本，微微颤抖着，抬起，着苏瑶老师，满激泪：“谢谢老师……”从以，苏瑶老师格注林羽。
经常利用课余林羽辅导功课，教习方法，鼓励积极参加各种活。
苏瑶老师鼓励，林羽始改变。
再像以样自卑、怯懦，习成绩也逐渐提。
课堂，敢于主言，回答问题音也变得洪亮而自信。
同们到林羽变化，都到分惊讶，渐渐，对嘲笑也许。
次组织作文比赛，苏瑶老师鼓励林羽参加。
林羽些犹豫，得自己虽然老师辅导作文平所提，但其同相比，还差距。
苏瑶老师似乎，：“林羽，害怕，相信自己能力。
次比赛次很好锻炼，无论结果如何，只努力，就成功。
老师相信定能优秀作文。”
老师鼓励，林羽决定参加比赛。
段，林羽全投入到作文创作。
每放，都留教里，苏瑶老师指导，反复修改作文。
从最初构，到每个段落组织，再到每个语选择，都精益求精。
回到柴，也借着昏灯，继续考作文容。
狗趴边，仿佛也为加油鼓劲。
比赛当，林羽怀着紧张而又激考。
座位，吸，浮现苏瑶老师鼓励笑容，然拿起，始认真答题。
将自己对活悟，对未憧憬，以及对苏瑶老师激之，都融入到作文。
几，比赛结果公布，林羽获得等奖。
当站领奖台，接过奖状刻，台响起烈掌。
目群寻着苏瑶老师，到老师正满笑容着，满骄傲。
林羽充满悦自豪，第次因为自己努力而获得荣誉，而切，都苏瑶老师帮助。
然而，份悦并没持续太久。
回到，叔叔婶婶到林羽奖状，但没丝兴，反而嘲讽：“拿个破奖状么用？
能当饭吗？
赶紧***活！”
林羽悦瞬被冰现实浇灭，默默柴，将奖状放自己“宝贝箱”里，里面装着苏瑶老师送记本，还些自己捡玩儿，些都个世界最珍贵。
尽管叔叔婶婶依漠，但林羽己经样力量。
苏瑶老师就像束，照亮世界，让到希望。
，自己能被困境打倒，为自己未，为辜负苏瑶老师期望，努力。
夜，柴里，林羽抱着狗，望着空，默默许愿：“定努力习，将，里，寻属于自己活。
苏老师，让您失望……”狗似乎懂话，叫两，依偎怀里，渐渐入。
而林羽，对未憧憬，也入甜甜，，到自己美好未，到苏瑶老师欣慰笑容……