教师涯第，岁刚刚从师范毕业，就被分配到个全闻名"问题班级"当班主任。
能从磨砂玻璃到里面晃到刻压嬉笑。
"加油，林诺，能。
"里自己打，推教。
纹丝。
林诺愣，又用力推推，依然。
才注到把方鲜划痕——从里面把反锁。
教里爆阵哄笑，几个男故："老师连都打啊？
""们班又换班主任！
"林诺到阵烫，但迫自己保持。
敲敲，用平稳音："同们好，们班主任林诺。
请好吗？
"教里几秒，然子挪音。
，个个子男站，嘴角挂着玩笑容："老师请。
"林诺教，双睛刷刷盯着，好奇，屑，更等着好戏。
注到讲台放着束蔫野，板用着个夸张卡通物，旁边着"迎班主任"几个字，但个卡通物显丑化——戴着夸张镜，蓬蓬。
"谢谢迎。
"林诺放教案，平，"林诺，从今始担任们班主任兼语文老师。
希望能成为朋友。
""老师，您？
起比们嘛！
"个扎着马尾辫女问。
"岁，确实比们。
"林诺微笑着回答，"所以很理解们法受。
""老师男朋友吗？
"另个男起哄，引起阵哄笑。
林诺没，就预料到样问题："私事，过既然们问，以告诉们——没。
现，让们言归正传。
"转准备擦掉板涂鸦，却现板擦见。
教里又阵窃笑。
林诺从包里拿巾，擦掉些。
"今们课，先互相认识。
"拿名册，"点到名同请站起简单介绍自己。
"点名过程，林诺注到个男——陈默，班班。
让些，因为从刚才表现，更像带捣。
陈默站起懒，只句"叫陈默"就，连正都没。
当林诺打讲台抽屉拿，条橡胶假蛇突然弹。
教里爆阵笑，几个男甚至拍起子。
林诺脏猛，但很识到假，便若无其事拿起"蛇"，微笑着："创错，过次以试试更迎方式。
"到陈默挑挑眉，似乎对反应些。
第节课就样林诺应对们试探结束。
课铃响起，林诺己经记部分名字特点。
收拾教案，到背："个老师好对付啊。
""等着瞧吧，个，就像几个样哭着辞职。
"陈默音。
林诺顿，然继续理教案。
，赢得些孩子信任尊，还很。
接几，林诺遭遇各种"迎仪式"——子被涂胶，教案里夹着恶作剧条，甚至次杯里被放盐。
每次都平应对，既也表现被冒犯样子。
周午，林诺决定次访。
选择几个问题比较突，陈默排第位。
按照址到陈默，林诺些惊讶。
栋档区公寓，与象问题庭环境完全同。
陈默父亲，位装革履男子。
"您好，陈默班主任林诺，访。
"林诺礼貌。
陈父表些尴尬："林老师，陈默没告诉您吗？
平里，妈妈老区边。
"林诺才，陈默父母己经婚，跟着母亲活，只户还父亲里。
连忙歉并询问陈默母亲址。
老区环境与档区形成鲜对比。
狭巷子，斑驳面，里堆满杂物。
林诺爬，敲响陈默。
位面容憔悴女性，睛肿，似乎刚哭过。
"阿姨您好，陈默班主任林诺。
"林诺自介绍。
"哦，林老师...请。
"陈母些慌擦擦睛，"里点，您别介。
"狭两居里，具陈但洁。
挂着陈默从到照片，能曾经个笑孩子。
林诺注到茶几摊医院检查单药瓶。
"陈默还没回吗？
"林诺问。
"...放般打，很才回。
"陈母叹，"老师，陈默又惹事？
"林诺摇摇："没，只解况。
陈默班表现...很个性。
"陈母泪突然涌："都们好...爸爸庭，几乎管。
又得个病...陈默本个好孩子，自从病，就变得特别叛逆。
打为买药..."林诺震。
终于为么个境错便利打到夜，为么个起聪孩子故班捣。
正当慰陈母，被猛推。
陈默站，到林诺骤变："干么？
""陈默！
么跟老师话！
"陈母呵斥。
林诺站起："陈默，只访，解些。
""解么？
解么恶作剧老师吗？
"陈默笑，"用假惺惺，们些老师都样，表面，实际只乎自己考核奖。
""陈默！
"陈母得抖，"回！
"林诺拦陈母："阿姨，别，唐突。
"转向陈默，"得对，确实够解。
但试着解，因为相信每个都值得被见面。
"陈默愣，似乎没到老师样回应。
张张嘴，最终么也没，转。
林诺又慰陈母儿，留自己话号码："如果么需帮助，请随联系。
"陈默，己经。
林诺回，复杂。
终于到陈默叛逆表伤痛，也赢得个班级信任，需仅耐，还真诚理解帮助。
周晨，林诺比平更到。
教里放个盒子，里面装满文具零，旁边贴着条："努力习们——林老师"。
们陆续到，到盒子都惊讶表。
屑顾，偷偷拿两支或几颗糖。
陈默最个教，到盒子皱皱眉，径首向自己座位。
课铃响，林诺教。
注到盒子里些，嘴角微微扬。
"今们习《荷塘》。
"始讲课，音比往常更加柔，"篇文章描作者困境寻平过程..."课讲到半，教突然被推，个班冲喊："着啦！
实验着啦！
"教里瞬成团，们惊慌失措站起。
林诺刻放课本："同们慌！
按照消防演练线序撤！
"部分从指挥往，但几个男却兴奋往边挤，势。
林诺正过维持秩序，突然到脆响——块玻璃被推挤群撞碎。
"！
"林诺到陈默正站玻璃方，假索冲过，把将拉，自己臂却被溅玻璃碎片划子。
鲜血刻渗衬衫袖子。
们都惊呆，陈默更瞪睛："老师，...""没事。
"林诺忍疼痛，"所刻撤！
陈默，负责清点数！
"分钟，全师全聚集操。
所谓"灾"原只实验里台设备冒烟，很就被扑灭。
但林诺臂伤需处理，医正包扎。
"老师..."陈默何站边，音得几乎见，"谢谢。
"林诺抬，现个平桀骜驯男孩里竟丝湿润。
微笑着："应该。
，保护们责任。
"陈默沉默儿，突然："个盒子...告诉其再拿里面。
""用。
"林诺摇摇，"些本就们。
过...如果愿，以帮个忙。
""么忙？
""帮管理班级纪律。
"林诺首着睛，"同很响力。
与其用捣，如用帮助班级变得更好？
"陈默咬咬嘴唇，最终点点。
从起，()班氛始微妙变化。
恶作剧减，课堂纪律好转。
陈默虽然还副淡样子，但始履班职责，甚至其同捣面制止。
放，林诺理教现本素描本落讲台。
本放回失物招领处，却无翻第页——里面全精美素描，园景，同肖像，甚至还...侧。
最页夹着张条："林老师，谢谢放弃们。
本素描送。
——陈默"林诺眶湿润。
，终于到个曾经冰封班级。