第1章 轻松跨越升学阶梯
，就顾盼，笑嘻嘻周围同打招呼，丝毫没环境拘谨。
到自己座位旁，放包，然***，双腿还晃着。
好奇摆弄着课文具，嘴里还哼着名曲儿。
“哇，个教好漂亮啊！”
马文兴奋对旁边同。
旁边同，点害羞。
马文却，继续：“以咱们就儿起玩啦，呀！”
，老师微笑着教，里拿着点名册。
清清嗓子，：“朋友们，，们始点名，互相认识认识。”
老师音刚落，教里稍微些，但仍些嘀咕。
……当点到马文，响亮应“到！”
，音充满活力，引得同们都向。
“以咱们就同啦，照哟！”
马文笑着对，完还俏皮眨眨睛“，还错哟…”马文嘴自言自语嘀嘀咕咕个。
——数课“起！”
“同们好！”
“老师您好”“刷刷刷，刷刷刷”老师板对于级朋友点难度算术题：“+（）=-”。
“同们，题点挑战，认真考，谁能先解，奖励哦！”
老师微笑着鼓励。
教里瞬，同们都埋，眉紧锁，握着稿。
咬着铅，蛋憋得通，都努力考。
“哎？
奇怪，么难吗？
为么么久？”
马文座位，儿用撑着，儿又摆弄起自己铅。
同正埋苦算，额都冒细密汗珠，忍用胳膊肘碰碰马文。
（）“马文，算算啊，题太难。”
马文同，笑嘻嘻：“急啥，题简单得很啊？。”
依然没，反而转向呆“嘿嘿，好棒棒糖，等课就买”“咋还没课捏”马文无聊极李老师教里踱步，观察着同们况。
当到马文边，到马文副吊儿郎当样子，敲敲子。
（提）“马文，认真考哦。”
马文正子，笑嘻嘻点点。
“哎哟，分钟就完事儿！
搞定！”
“铃铃铃”“课咯，棒棒糖啦！”
马文就像只鸟样，迅速冲过操，马文刻加入皮筋队伍。
脚步盈灵活，嘴里叼着棒棒糖也忘喊着皮筋诀。
次次测验考试，马文逐渐现自己数习独特赋。
每次数考试，当其同都紧张复习公式练习题，马文却显得格悠闲。
——某次数考试“马文，马就考数，还赶紧？”
马文还傻乎乎笑着：“哎呀，没啥好，随便算。”
“别太自信，次题目据很难。”
—-“铃铃铃”考试***响起同们都紧张始答题。
马文拿到试卷，先速浏览遍题目，闪过丝自信，然便拿起始作答。
试卷速移，清晰。
旁边同因为应用题而咬着苦冥，偷偷马文，现己经面题，里禁惊。
考试到半，马文就己经完所题目。
放，悠然靠背，也检查（）“马文，完啦？
么能保证对吗？”
“哎呀啦”考试结束，都讨论试题难度，纷纷抱怨被某题难。
马文呢，仿佛考试跟没任何系，又到面玩皮筋成绩，马文又满分。
“马文，次数又满分，向请教习方法。”
同们都投羡慕疑惑目，议论着：“平也见么努力，么数就能考么好？”
马文数老师李老师办公，眉微皱，若所。
刚刚结束堂课，趁着课空闲，拨通马文话，邀请们谈谈。
——某教师办公（微笑着起迎接）“马文爸爸妈妈，请。”
“老师啊，们文闯祸啦？”
“别紧张，马文倒没事，们马文孩子，习赋杠杠，成绩好得让掉巴，吊儿郎当，跟个猴子似蹿。
就问问，也副德？”
“老师，您算到点子！
娃也，疯得没边儿，就傻玩，没个正形，也见老老实实习。
老师，样习态度，以问题？”
“目，习赋极，尤其数，估计孩子以理科很优秀，但现毕竟还，以况好，到级，识难度增，就好”“好好，谢谢老师，谢老师教导”——初考试当“别么紧张，放松，就考试嘛！”
同们都无奈摇摇，么么。
考，同们都眉紧皱，埋苦，额冒汗，作响。
马文却慌忙，先仔细审题，然嘴角微微扬，仿佛题目都掌控之。
仿佛，答案流畅从流。
神专注而自信，每题似乎都变得简单易懂。
“马文太清晰！”
办公里，老师们边批改边惊叹“嘛，解题方法巧妙得很！”
很，成绩引起浙省最好初注。
所初招老师亲自到马文，解习况。
们仔细查平作业、测验成绩以及老师评语，对表现赞绝。
议里，、老师马文及其起。
初招老师满笑容：“马文同成绩实太优秀，而且维方式非常独特，具很潜力。
们决定首接保送入，并且提供系列奖培优计划。”
马文父母，既惊又自豪。
马文自己倒表现得很淡定，笑嘻嘻：“谢谢老师认，继续努力。”
消息里传，同们都对马文投羡慕目。
：“平起么习，居然能被保送，真太厉害！”
也叹：“就赋啊，没办法。”
入初，课程增，难度加，但丝毫没响到马文。
依然没费过习，每次考试成绩都名列茅。
积极参加各种科竞赛，为赢得荣誉。
老师同们对既佩又好奇，却总笑笑：“习嘛，没么难。”
初毕业，马文毫无悬以优异成绩考入当最好。
习更加紧张艰苦，但马文依保持着独特习节奏。
里，马文首物，名字常常现荣榜。
最终，迎考。
考几，马文神自若，每考试结束都松考。
成绩公布子，全围，当到马文分，激得呼起。
成绩以让入国流。
经过慎考虑，马文选择华师范。
拿到录取通刻，绽放灿烂笑容，充满对未期待。