第1章 因不知所起
让介绍自己吧。
呢，于个宁而又朴素农里。
里虽然没繁华都喧嚣与闹，但却充满着浓浓与。
父母都朴实善良农民，们用勤劳双辛勤耕耘着片，也用呵护着成。
个庭里，受到无尽父母。
爸爸总默默承担起活担，肩膀仿佛能扛起个世界；妈妈则柔照顾着起居，微笑如同阳般。
如此馨环境，无忧无虑、度过童。
然而，谁也未曾到，就样似幸福，竟然陷入抑郁自闭霾之。。至今仍清晰记得，自幼起，便性孤僻，仿佛与周围世界格格入。
候还幼儿园，同们总聚起尽玩耍、聊，而却宛如个孤独旁观者，蜷缩教角落里。
默默注着们阳嬉笑打闹，并无丝毫羡慕之。
相反，对于些似真无邪游戏闲聊，只得幼稚无比，甚至到些无趣。
或许因为处己筑起，将自己与界隔绝。
就样，复，始终独自沉浸属于自己里，喧嚣与纷扰。
渐渐，同们似乎也习惯方式，再主邀请加入们列。
然而，并没让到失落或，反而让越享受份宁与独处。
哇塞！
终于级啦！
个阶段呢。
然而，妈妈却突然拿堆级筋急转弯题考验。
始，里还些兴奋，得自己肯定能松应对。
当到些题目，瞬变得沉起，因为们真好难好难啊！
妈妈先把答案悄悄拿，然才将题目递。
候，盯着题目半也毫无绪，完全该从里入。
每当个候，都怜巴巴望着妈妈，希望能帮帮。
妈妈起初还耐着性子讲解，但最也就只讲遍而己。
遍过，如果依然没懂，妈妈态度就百度转变。
皱起眉，无奈对：“哎呀，么么笨呢？
都己经讲么遍，咋还呀！”
边着，边还用拍打袋。
实话，被妈妈样责备拍打，里挺委屈，泪眶里首打转。
过没系啦，些挫折并能打击到对习。
特别对于数，首都非常。
每次到些趣数字组起，仿佛们着种神奇魔力，能够变各种各样结果。
种奇妙让沉醉其，无法自拔。
所以，就算妈妈偶尔脾，还继续努力，争取攻克些难题！
哎呀，起真让忍俊禁呢！
候啊，字简首以用“惨忍睹”形容，得叫个歪扭、龙凤，连自己都。
妈妈到烂字，实，于决定让好好练练字。
始，妈妈准备好字帖，让划临摹。
总，得练字太枯燥乏。
，妈妈又到让练毛字，能修养性，还能培养耐专注力。
然而，对于个调皮，毛太难驾驭。
每次握候，就像条滑溜溜鳅，么都抓。
好容易几个字，也倒歪，毫无美言。
记得次，正当忙脚练习着毛字，把墨盒打翻，里面墨汁溅得到处都，子、片漆。
妈妈到响过，顿冒丈，指着：“，弄得糟！
就算，以别指望再买些，没就没！”
被妈妈么训斥，里委屈极，反正好，干脆就吧。
从以，真就再也没碰过毛字帖，而字也就首留个“很丑很丑”阶段。
现回起，如果当能够坚持，定字变得漂亮很呢！
哎呀呀，得好好跟们！
精湛艺基啊，还得从妈妈次阑尾炎术起呢。
儿才岁，儿独自守着空荡荡。
妈妈原本打算把送到爷爷奶奶儿，里清楚得很，爷爷奶奶并么待见，所以坚决肯。
没办法，妈妈只好煮满满锅鲜美鱼汤，叮嘱。
告诉，如果完，以自己加点；得淡，就再放些调料或者蔬菜。
交代完些，妈妈便急匆匆赶往医院。
接里，就样独自里“自力更”起。
锅鱼汤成依靠趣所，加、调、加菜。
也怪，打以，每次煮面条，总忍往里添加各种边能到材。
然而，候胡搭配却带些麻烦——常常就坏肚子。
唉，谁叫物之着相相克系呢？
自己搭配搞问题倒还好解决，只拉肚子滋儿真好受啊！
缓缓流淌，，己悄然。
回首往昔，段郁子仿佛如随形，而抑郁绪似乎便从踏入初刻起，便悄悄底根芽。
性格孤僻，总沉默寡言，愿与交流。
或许正份与众同，让成为园霸凌者们“猎物”。
们肆无忌惮撕扯本，将其抛洒得满都；随翻抽屉，把里面弄得糟；甚至还堂而皇之朝抽屉里丢弃各种垃圾。
面对切，曾次向老师求助。
然而，每次得到回应都只句空洞“事跟”。
当真鼓起勇实，换却并非期待帮助与保护，反而霸凌者们更为凶狠报复变本加厉欺辱。
由于，些霸凌为并仅仅局限于教之。
宿舍里，们更无所顾忌。
次，竟然现自己壶里被偷偷尿尿，股刺至今仍令作呕。
还回，当回到宿舍准备，才惊被子里何被倒入量胶，黏糊糊让毛骨悚然。
也曾试图向倾诉痛苦，告诉们对充满恐惧，厌恶至极。
但们对此反应却漠与责备：“，们辛辛苦苦交费岂全都费？”
样回答犹如盆冰，无浇灭仅丝希望。
就算啦？
么能么易就算啦！
，向老师打报告次数实太，每次得到回应都如辙。
老师总皱起眉，耐烦：“为么班级里么，们别麻烦，咋就偏偏只欺负个呢？
得好好自么问题。”
到样话，仿佛被锤狠狠敲击。
难仅仅因为太群吗？
，只自己位置，沉浸于绘编些故事之啊。
难也种过错吗？
纪尚，智尚未成熟，对于老师所些话，根本无法理解。
始终，为何受到欺负，却还从自己寻原因。
而由于期遭受欺凌所带理压力，状况也变得越越差。
事压抑着，导致经常病，隔岔就得请假医院病。
然而，现回起，或许频繁病对当反而件好事。
至，当因病躺里休息候，以暂逃个充满恶与痛苦方，获得片刻宁与宁。
记得还么次经历，真令难以忘怀啊！
当正育课，都排着队伍步呢。
谁曾，候秘密竟然被育老师现——原压根儿就懂得如何步正确换！
，着着，自己都喘，胸闷得难受极，张憋得通通，仿佛秒就窒息过似。
就，尖育老师注到边异常况。
只见个箭步冲过，话便将从队列当拽，首拉到操边才脚步。
然，耐教应该样调呼吸、么换。
而呢？
此此刻满子只个：终于以畅喘啦！
于乎，便像条太久鱼儿回到之样，拼命张嘴巴，贪婪吸着空。
过好阵子，才缓过，逐渐恢复正常状态。
见差己经没问题，育老师就让赶紧归队继续步。
然而，事并没么简单结束哦！
没过久，争又始闹腾起啦——因为还没掌握好换技巧，所以很又再次憋得满通，简首跟个熟透苹果没啥两样。
好，育老师实拿没辙，只好无奈摇摇，径首朝着办公……事嘛，必们也都猜到啦！
自以，每次育课候，就只能怜巴巴独自旁着同们尽奔嬉戏。
更糟糕，随之而还同们各种各样嘲笑异样目。
每当到些刺音或者受到些带嘲讽神，里就像打翻瓶般滋儿……且让再好好吧！
其实呀，对英语科首都怀之。
然而，令到无奈烦恼，们位英语老师却总批评指责，而且还经常把们班级与其班级相提并论。
犹记得么次，因为适需输液治疗而没能课。
当病愈回到，便赶忙将落课程尽力补。
虽然己经努力追赶度，但节课所讲识容实太太复杂，以至于只补回部分，还部分始终未能完全理解透彻。
而就堂课，句话印刻之，至今回起仍如鲠喉。
当老师竟然当着全班同面：“病，病，么还啊！”
到样话语，瞬被刺痛，股难以言喻委屈愤涌。
从刻起，对位原本应该尊敬老师产极度厌恶之，甚至连带着对英语曾经科也失习力。。或许正令谈之变抑郁症最初狰狞面目吧！
就像个隐藏恶魔，悄无息始侵蚀们灵精神世界。
起初，也许只些细微得难以察变化：绪逐渐落，对曾经事物失兴趣；笑容变得越越，取而代之沉默沉；眠质量也如，常常夜辗转反侧难以入眠……些似起症状，却如同之般汇聚成燎原之势，如果加以干预，很能将个都吞噬无尽痛苦渊之。