班里公认老好，直都。

同阿，仗着自己点聪，平里就偷懒耍滑，还总把该值、组作业股儿推。

拒绝，就班级群里肆编排，自私，愿为集付，还故挑唆其同孤。

谁能料到，转，班主任放讲台教案见。

而记本，却奇现讲台，摊着，旁边还散落着几张从教案撕，像故为之。

，昨因为参加特培训，压根就没过教……

“喂，阿杰，今值全包呗，约打球，及。”，阿就凑到跟，嬉皮笑。

“还啊，组作业担待点，太清晰，怕砸响咱组成绩。”

“哦，对，帮买瓶，冰，儿课渴得慌。”

刚把包放，还没缓过神，连串求就像连珠炮似砸过。

皱皱眉，婉言拒绝：“阿，值咱俩轮流负责，今该；组作业也得起力，能总指望；至于买，儿还得预习功课，实没空呀。”

阿，瞬垮，嘴角撇，马启“抹模式”。

“哟，瞧瞧咱们班位‘神’，点集荣誉都没啊！平装得挺，键刻掉链子，咱组因为成绩滑，么！”

“哼，自私自利伙，咱班级里，谁还没帮过谁呀，么搞，以谁还跟组啊，伙得擦亮睛咯！”