第二章 F班没有设备
林御穿着统院制，院教区，步伐平稳，目清。
F班所教位置偏僻，背靠实验废区，周围杂丛，连灵能灯亮度都如主教边亮。
脚步顿，破“F-”班牌，抬推教。
教里瞬。
林御扫圈。
个，着随，神松散，干脆趴玩卡具模拟器，斜靠子刷社交镜面。
几线投过，随即便窃笑。
“啧，就个‘精神力为零’转吧？”
“呵，又个送。”
“得倒挺干净……惜个废物。”
林御面无表到最排。
子响，仿佛将个班级注力又集。
“喂，。”
个戴着钉男扭过，咧嘴笑，“错班？”
“里F班，‘希望程’。”
周围顿爆阵笑。
林御没理，只掏记本，放课。
就此，教再次被推。
股浓烈酒伴随着混脚步传。
“呃……今第课吧？”
个穿着皱巴巴老踉踉跄跄，胡子拉碴，双微，酒扑，个像昨刚从捡回样。
“谁着……哦对，班主任，周观。”
着，打个酒嗝。
全班哄笑。
“周老又醉哈哈！”
“破班真惨，换老师还个老醉鬼。”
“F班命就烂啊。”
林御目微。
周观到讲台，拍拍子，指指向屏：“别闹，始课。”
指挥，投打，张制卡结构图缓缓展。
“今们讲——卡片精神力承载径。”
话依醉醺醺样子，但旦讲到卡术相，音反倒比刚才清晰。
“制卡，个阶段：观、描灵、凝象。”
“精神力径如何传导，决定卡片稳定度与释放频率。”
林御始记录，作，眉微皱。
讲台周观继续：“当然，们F班嘛……些概率用。”
“因为——们连制卡设备都没资格配。”
话音落，班顿片哗然。
“啊？
制卡仪？”
“么玩笑？
们连试都能试？”
“搞毛啊！”
周观耸耸肩：“规定，只精神力达标班级才配备制卡设备，F班平均值过，所以……们得靠自费。”
“但话回，就们平，也没么用。”
教片寂。
林御指记本，久久没。
抬，望向讲台个醉态掬老。
对方似乎注到目，斜睨，呵呵笑：“，林御吧。”
“检测为‘无’位。”
“劝……别浪费。”
“条，能。”
林御缓缓放，指尖面敲。
个课堂继续，但某个角落，己经彻底。
——漠同。
——敷衍教师。
——被剥夺资格。
“倒，条到底么个‘能’法。”
午点半。
林御教，沿着主。
私卡具专卖。
“好，请问需么？”
导购，态度并。
林御：“制卡台，入级，能自主调节精神通频率种。”
导购怔：“F班吧？”
“能用得种规格设备？”
林御从怀取张晶卡，刷额积分。
“试试。”
最终，拎着套制卡组件回到。
夜临。
件件拆包装，作缓却序。
制卡台稳稳置落，透过灯，映反面板，神幽。
盘腿，吸。
，模糊战神再次浮现。
闭，指缓缓贴卡板。
“刑……”“……愿吗？”