，就旁边，蜿蜒清澈，像条被柔抚丝带。
从母亲守边，让线。
靠，就马把拽回边，告诉：“靠条。”
总很，细菌病毒能让得怪病，里妖怪能把吞掉。
，着尚里玩耍孩子们，偷偷到岸边。
个音制止，奶奶，用母亲样严肃吻对：“靠条。”
每当母亲到附孩子淹，总讲，到闻里播报孩子溺，用指着，复着闻标题。
教数李老师也像母亲样，指指着板“预防溺”字，让们靠条。
曾们完午饭，挨个询问同庭况，最问到。
答边，景很优美。
邀请玩话还未，警告：“里危险，靠条”。
冒，母亲逼药，药苦奇，断肯。
恰好父亲回，把抱，放岸陡坡。
抓着杂，蹬着，趴岸。
先稳再爬岸，却现没力。
“爸爸把抱吧！”
对父亲。
“药？”
父亲掐着腰姿势，像个盛满药杯子。
“爸！
求！
把抱吧！”
始求父亲。
“药？
！”
“！
！
！”
哭喊起，肢颤抖，紧贴岸肚子起伏。
流没怀抱，而对张冰，到自己像卡从蝌蚪变为岸青蛙过程。
父亲把抱岸，将药从嘴灌，像极平仰将啤酒而尽作。
被扛回，姿势让面对着倒退，父亲没到，泪岁孩淌成。
站岸边，望着孩子们或将脱掉或将裤腿挽起，个个像煮元宵样次次把带着探入，翻滚沸腾，又次次拖着被滋养过圆润滑完好岸。
但当