沈涵转，第就“拽哥”成为同，就被个马威，直接拉子“划”条线。

.唯唯诺诺，拽拽

个很敏期，很选择个候转，陌环境使压力倍增。

但沈涵就么个特别。

班主任姓林，着极其阔区域，因此也叫林秃子。

站讲台拍拍，清清嗓子。

“们班个转，照顾，尽量帮点适应里活。吧，沈同。”

班里到都呼起，平教恢复吵闹。

沈涵众期待目教，沈涵倍压力，把原本着埋得更。沈涵敢抬，自己怯懦让无法任何个对。

“……叫沈涵，请指教。”沈涵结结巴巴完句话。

班没余座位，除陆舟旁空位。林秃子只能着皮把沈涵排到陆舟边座位。陆舟习好，让沈涵适应A班习难度也好。

沈涵向林秃子排位置。终于抬起，从神到嫌弃也同。

为么同？

沈涵，自己同，趴台。

陆舟将压抽搭子两边。“吱——”，把自己子向移厘米距。

沈涵以为子没对，握角打算移过。陆舟伸脚抵腿。

“别过线。”

沈涵反应过“线”指条缝。“好。”沈涵答应得很干脆，反正也任何过度交流。

课，沈涵点所措，神瞟，才刚，还没