回，如泣如诉，怆旋律空缓缓流淌，萦绕每个角落，钻们底，撩着无尽伤。
肖元着袭洁如孝，姿挺却难掩戚。
面容憔悴，双眸肿，眶蓄满泪，却倔让们易滑落。
此刻，以儿子般虔诚与敬，为师父精操办着葬礼，每个细节都倾注着对师父眷恋与缅怀。
灵堂庄严肃穆，谧得让敢呼吸。
师父幅遗像悬于正央，作全神贯注模样。
目邃而专注，仿佛世切纷扰都与无，唯卷才全部。
遗像周围，鲜簇拥，挽联如林。
洁绸缎从板垂落，随着微摇曳，似诉着无尽。
每朵鲜都绽放着命最绚烂，每幅挽联都饱含着们对师父敬仰与追。
吊唁们络绎绝，们皆着素，神凝。
些都界同仁师父挚友，们怀着沉痛，从面方赶，只为送师父最程。
肖元站灵堂入，腰微微弯曲，神满激与痛。
向宾客鞠躬答谢，每次弯腰都饱含着对众敬对师父。
宾客们慰着肖元，们话语虽简，却如同股股流，流淌肖元冰田。
然而，肖元绪己飘回到与师父相处往昔岁，些珍贵回忆如同幅幅卷，断浮现。
肖元初次邂逅师父景，至今仍历历目。
个阳媚，微拂，溢。
漫步，偶然过，瞬被里面展幅宋元吸引。
幅仿佛具种神奇魔力，牢牢抓目。
，峰峦叠嶂，缭绕，墨浓淡相宜，勾勒个如如世界。
其轮廓以刚劲而流畅线条勾勒，仿若钩，尽显川挺拔雄奇；皴法细腻且丰富，或如点洒落面，或似卷舒展边，表现纹理与质；而墨晕染更绝，浓墨处沉，似之背，淡墨处盈缥缈，若之缭绕，虚实相营造邃幽境。
正当得神，个音悄然响起：“孩子，幅吗？”
猛回，映入帘师父慈祥而睿智目。
师父神透着对艺术对辈期许，刻，肖元仿佛被种无形力量牵引着，由自主便跟随师父踏习宋元漫。
师父于个世，自幼便庭浓艺术氛围熏陶，对绘展现极赋与。
别孩子还玩耍嬉戏，师父就己经沉浸墨砚世界里，每刻苦临摹古代名作，尤其对宋元，更着种乎痴迷执着。
常常祖父待就，对着些泛古，仔细揣摩每势、每处墨变化，纪便己打坚实绘基础。
随着龄增，师父始游历方，遍访名川。
登泰之巅，领略“当凌绝顶，览众”雄伟魄，受自然鬼斧神如何赋予以壮丽神韵；漫步于，流，观察如何变波粼粼，岸边垂柳与古建筑如何相互映衬，构成幅幅充满面。
些游历经历成为创作源泉，让对宋元所追求境更层次理解与悟。
艺过程，师父对肖元求极为严格，却又始终充满耐。
每个、缓急，每种彩调配、晕染，师父都亲自示范，厌其烦反复讲解。
常常持，站肖元旁，神专注而坚定，边示范，边：“，，如坠力度，方能现质；而抹彩过渡，如流般自然，切过于。”
肖元则全神贯注聆着师父教诲，睛紧紧盯着师父，怕错过任何个细节。
努力模仿着师父法技巧，遍又遍练习，首到臂酸痛，指磨茧子。
而每当肖元遇到困难或困惑，师父总用而掌拍着肖元肩膀，予鼓励支持：“孩子，莫急，需循序渐，只坚持懈，定能所成。”
师父悉教导，肖元技如笋般益精，对宋元理解悟也愈刻。
还记得个谧夜，里闷异常，蚊虫嗡嗡作响。
师父却浑然，依专注于幅作创作。
着件洗得布衫，汗湿透背，着。
肖元旁着，只见师父先以淡墨勾勒轮廓，线条简洁而富力量，寥寥数便勾勒峦起伏之势，仿若能见川呼吸。
随，师父拿起支楷，始细致描绘，其形态或挺拔首，或欹斜交错，枝叶繁茂处墨浓郁如翠玉堆积，稀疏处则留恰似清拂过，每片叶都栩栩如，仿佛微摇曳。
肖元忍赞叹：“师父，叶得太逼真，就像真样。”
师父微微抬起，丝欣慰笑容：“绘之，于用观察，用描绘，只将自己对自然悟融入其，才能命力作品。”
又次，师徒同往。
清晨林，弥漫，切都显得么神秘而宁。
师父带着肖元沿着条蜿蜒，寻着适点。
突然，师父脚步，目被片景所吸引：处峰若隐若现，脚条清澈溪潺潺流淌，溪边满青苔。
“就里吧。”
师父。
迅速支起架，铺，神闪烁着兴奋芒。
肖元也赶忙旁，准备习。
师父边观察着景，边对肖元：“布局，取舍，突点，能面面俱到。”
着，便始，先用浓墨峰主，峰墨浓而失灵，皴擦之展现嶙峋与坚韧，再以淡墨晕染朦胧，渲染柔且富层次，似若无环绕着峰，让个面宛如仙境。
肖元着师父作，满敬佩。
师父幅《翠岭幽居图》，面，处青连绵起伏，峰形状各异，尖峭如剑，首插霄；圆润浑，像守护者。
植被茂密，用同墨法表现，郁郁葱葱，层次分。
腰，缕缕缭绕飘荡，似丝绸般柔，将峰分隔成同层次，使观者仿佛能受到清湿润空。
脚，条溪流蜿蜒而过，溪清澈见底，面波粼粼，仿佛能到潺潺流。
溪边，座古朴幽居落于此，茅轮廓用简洁线条勾勒，显得宁而祥，周围点缀着几株翠，微摇曳，尽显清幽之态。
幅无论布局、墨运用还细节描绘，都展现师父超技艺独特艺术格，将宋元韵展现得淋漓尽致。
如今，师父灵柩旁，肖元亲放置师父最。
，己被师父摩挲得滑无比，见证师父无数个夜辛勤创作；，承载着师父灵与，每张都曾被赋予命彩。
肖元，，师父挚，亦艺术灵魂寄托。
将们放师父边，仿佛为师父艺术之旅送。
悼，肖元音哽咽，话语饱含着对师父崇敬与激：“师父痴迷于宋元创作与传承，就像位孤独者，艺术默默探索，砥砺。
宋元，艺术殿堂颗璀璨夺目珠，以精妙绝伦墨、邃境，淋漓尽致展现自然雄浑壮阔与秀丽婉约。
其构图严谨，法细腻，墨浓淡相宜，每幅作品都仿佛个充满与哲理世界，让沉醉其，流连忘返。”
“仍清晰记得，师父曾教导，作仅仅技巧堆砌，更灵倾诉。
用受自然脉搏，用墨描绘。
：‘灵，，只将自己灵魂融入其，才能真正打佳作。
’师父话语，如同盏灯，照亮艺术方向。”
“师父艺术成就斐然，作，峦起伏，似巨龙蜿蜒；缭绕，如纱飘，仿佛能让真切受到清柔抚摸；流潺潺，波粼粼，好似能到溪。
，苍劲力，犹如岁守护者；勃勃，恰似精灵，每处细微之处都展现对自然细致入微观察精湛超技艺。
师父作品仅国广受赞誉，国际也备受推崇，为宋元当代传承与展磨灭贡献。
用自己，谱曲对艺术无限与执着追求壮丽赞。”
“如今，师父虽己而，但音容笑貌却常如般放映。
怀与师父起探讨作每个瞬，怀耐指导如话语，怀对艺术如烈般炽且永熄灭。
每当拿起，仿佛都能受到师父息萦绕边，目注着，音畔回响，鼓励着艺术勇敢。”
，师父好友张老缓缓，眶泛，泪眶打转。
吸，努力平复着痛，音略带颤抖：“老友啊，还记得次咱们同往采吗？
段么难忘经历啊！
为寻得处绝佳角度，咱俩老林穿梭，竟迷。
周都茂密林，阳只能透过叶缝隙洒斑驳，边传阵阵鸟鸣名野兽叫，当景真些惊险。
但呢，即使处困境，却依然忘片让美景，嘴里叨着定把。
份执着对艺术，打，也让更加理解为何能艺术取得如此成就。
执着对艺术，真让佩！
愿好！”
肖元抹抹泪，回应：“张老，师父首都样，为艺术以顾切。
也常常起师父作专注神，对每每划都求极。
定继承师父精神，辜负期望。”
张老拍拍肖元肩膀，：“孩子，师父最，相信定能把艺术传承，让更领略宋元魅力。”
张老话，如同颗子投入平面，们泛起层层涟漪。
众纷纷陷入回忆之，些与师父起度过，无论里挥毫泼墨，还采，都成为们最珍贵宝藏。
肖元着，泪再次模糊双。
，师父精神将永活们，成为们力指引。
另位好友李老也慨：“还回，咱们仨为争论幅技法，争得面赤，谁也让谁。
最还师父用独到见解们，让们恍然悟。
些与师父探讨艺术子，真难忘啊。
老友啊！
坛巨损失，但艺术成就将永载史册。”
肖元点，音坚定：“李老，师父对艺术追求，努力钻研技法，断提自己。
定让宋元代焕彩。”
葬礼仍继续，空回荡，们也片弥漫。
但痛之，肖元却涌起股坚定信。
誓，定继承师父遗志，将宋元艺术瑰宝传承，让更领略到魅力。
相信，师父堂到努力，也定欣慰笑容。