按照指导，试着把复杂识点拆解成简单概，再用自己话解释。
实话，点费劲。
周围同，传条，还聊，教里嗡嗡嗡嗡，让很难集注力。
烦躁抓抓，真个方习。
差点就放弃，差班习氛围真太糟糕。
“顾悠，又装模作样啊？
别，也考及格。”
苏瑶音从旁边传，尖酸刻。
里拿着最尚杂志，涂着鲜艳指甲油，屑着。
咬咬嘴唇，忍着没理。
凭么就认定？
就因为差班？
里憋着股劲，定证，种！
吸，拿起，继续稿。
遍遍解释着些公式定理，首到自己完全理解为止。
个过程很枯燥，也很耗，但能到自己正点点步。
几，稿己经堆积成。
虽然辛苦，但却到所未充实。
始尝试用种方法复习其科目，竟然也现些以没注到识点。
也许，个方法真效？
，林老师课堂讲个比较难题目，环圈教，最点名苏瑶回答。
“苏瑶，回答题。”
苏瑶支支吾吾半，也没个所以然。
林老师失望叹，正准备讲解，却突然举起。
“老师，！”
音，却清晰传遍个教。
所目都集，包括顾子阳。
正教另边，里转着支，嘴角带着丝玩笑。
林老师似乎也些惊讶，推推镜，打量番，“顾悠？
确定？”
点点，到板，拿起，始步步讲解……板作响，清晰每个步骤，解释着。
实话，得很，也微微汗。
但题确实己经琢磨透，费曼习法让对个识点更入理解。
甚至到几种同解题方法，并选择最简洁易懂种呈现。
当最个答案，教里鸦雀无。
林老师扶扶镜，闪过丝讶异，“完全正确！
顾悠，最习态度很步，继续保持！”
微微笑，回到座位。
周围同都用种议神着，窃窃私语。
瞥见苏瑶变得很难，紧紧咬着嘴唇，神里充满嫉妒。
里自得，哼，让瞧！
课，照例园角落里零。
里很，很。
正得津津，突然到阵细微呜咽。
循望，现只猫被枝卡腿，正挣扎。
翼翼掰枝，帮猫解脱。
激舔舔，然瘸拐。
“没到，还挺。”
个音突然响起。
吓，回，顾子阳。
双插袋里，正似笑非笑着。
些自，“呃……举之劳而己。”
步，神带着丝探究，“最变化很。”
愣，随即，假装摆弄着零包装袋，“吗？
没得啊。”
突然伸，弹额，“别装，笨蛋。”
捂着额，抬瞪着。
却笑，转。
“喂！”
对着背喊，“谁笨蛋啊！”
也回挥挥，嘴角笑更。
回到教，苏瑶却势汹汹过……苏瑶到面，双抱胸，傲抬着巴，“顾悠，别得太！
能答对题，肯定作弊！”
音尖锐，吸引班里同目。
股涌，攥紧拳。
周围窃窃私语像针样刺着膜，都议论真作弊。
吸，努力让自己保持。
“苏瑶，么证据作弊？”
尽量平反问。
“哼，就成绩，么能突然答对么难题？
除作弊，还么解释？”
苏瑶蔑笑，神里充满挑衅。
“作弊，算，也算。”
到板，拿起，将刚才题目遍，“题，用费曼习法，将复杂问题分解成简单步骤，再步步推导得答案。
信话，以再讲解遍。”
边着，边板清晰每个步骤，并详细解释。
甚至还列举其几种解题方法，并分析们优缺点。
个过程，逻辑清晰，表达流畅，没丝犹豫。
教里鸦雀无，所都被讲解吸引。
就连之质疑同，也始认真考解题。
苏瑶越越难，张张嘴，却么也。
放，向苏瑶，“现，还得作弊吗？”
苏瑶咬着嘴唇，愤愤瞪，转教。
松，里阵松。
，注到顾子阳首着，神带着丝欣赏。
对微微笑，点点。
个肯定，让到无比满。
习方法让尝到甜，但也让识到自己还很。
测验子越越，还很识漏洞需填补……翻课本，目落密密麻麻文字。
“，抓紧。”
自语，拿起，始认真复习。
历，页页被翻过……