最始得很无聊，总为起事始吵架，又孩子，为么种无法得到结果，毫无义事。
接着得边很无聊，过点理解，毕竟个龄，子里装得概只潮打扮，推偶像，恋苦恼…些虚无缥缈，们太过幼稚，也太过吵闹。
最得自己很无聊。
得边切都无聊自己又能趣到？
没未，没当期望，只断徘徊原着无用功。
“义就寻义。”
句话起貌似很激励，但稍微考现就自欺欺吗，怀抱着虚无翼翼，倒如放弃，接受个无聊世界无聊自己。
遇见音，就样活。
“再见。”
抛句话，踏。
代笙，名字。
现，过着个见名字符无聊。
现点，里音，夜景，里见到空，些让更庆幸自己里，美就自己李箱还放脚边，刻提着自己并自由。
“您好，女士，预订吗。”
点。
“好，份证交，帮您办理。”
掏份证。
“以，女士，，卡请您收好。”
“谢谢”“用谢，女士。”
打扑倒喘，交流比音累，承认自己并擅交流，但种技能也必需品吧，活个世许捷径，交流也样。
打，显示条分钟以信息“笙，租续己经办好，就以搬，今先个酒宿吧，到告诉。”
划信息，打节拍器，放好设备，旋律游荡，录好，好音轨，戴，用暂逃避切最好方式。
经营着个名账号，容唱见投稿。
音，只音，用宣泄，另种价值。
音赋予考，赋予音，虽然起似乎微，但反抗个刻令窒息世界唯渠。
取名叫Sands，渺，却又息子。
功告成，恭自己又规划录完投稿，希望酒隔音错，还够享受段属于自己夜，就得面对全园活，力从子又始吗……好像夜留们就用考，也只用量过度遗症，也记清楚么候着，里音睁睛候还播放。
“先等。”
“好，老师。”
“，到课。”
随着班主任音，里都回到自己位置好，园活却带任何鲜，稍微，到被迫所谓自介绍就浑自，本因为昨赶投稿熬个夜，现倒因为紧张清得很。
“呃，始自习之啊，先介绍位同，从A转，吧”么？
只让得微就吧，别扯系就好……怀着忐忑讲台，随即：“好，叫代笙，请指教。”
无聊掌客套，无，表现够平庸，倒让放，毕竟也着表面功夫，何必么紧张呢，课等到放，今就样就好。
很好，没搭话，毕竟还背着“A”种标签，没愿聊也很正常，接就等到之再吧，保险措施。
“，起回吗。”
几个同站。
“今轮到值，真抱歉，们先回吧～”好吧，谧计划被打，算，起也种搭话类型，无需。
本该样才对。
“好同，记得叫…叫……”得先抑制逃冲…谁到种对兴趣，装正经让识趣吧。
“代…”“代笙，对吧！
叫正叶，请指教！”
着微笑着对伸，面无表象征性握。
接，赶紧，避免更对话。
“好……话……”话语顿让更加慌张，未话让么应付。
“唱首吧～”“哈？”