第3章 校园时光的萌动
超智商仿佛把神奇钥匙，能够易启识殿堂，无论么复杂奥术难题，面都如同儿科般被松攻克。
再加帅迷表，本应园里最受迎，然而，性格向，仿若被层无形纱所笼罩，善言辞特质使得常常被同们误解为孤僻，让难以亲。
而与之形成鲜对比活泼朗、浑散着浓郁艺术息女孩沈悠。
就像束炽而又亮阳，所到之处，霾尽散，以其独魅力染力，照许阳略显清孤寂世界。
次缘巧之，沈悠图馆谧角落里，偶然现正沉浸于之许阳。
彼，完全沉浸识浩瀚宇宙里，专注神仿佛周围切都己复，邃神透对识烈渴望与执着追求。
瞬，沈悠像被只无形拨，种难以言喻之油然而。
自以，沈悠宛如只灵鸟，主围绕许阳边。
邀请许阳参加园里丰富彩艺术活，无论***溢音节，还充满创与象绘展览，亦或展现青活力与团队协作精神园台剧排练，都能到们。
个过程，沈悠用观朗真诚善良，敲许阳紧闭，帮助逐渐打扉，受友珍贵与美好，也让许阳始验到如拂面般柔与甜蜜。
然而，们之并非如象般帆顺，而充满曲折与坎坷。
许阳父母，对业寄予极期望，们，许阳未片术坦途，而恋则如同绊脚，无响习成绩，分散精力，因此坚决反对们起。
每当许阳试图与父母沟通此事，迎接总父母严厉斥责苦婆劝导。
与此同，沈悠也面临着自艺术巨压力。
艺术，如同自己命般，为艺术断，需耗费量精力刻苦练习与创作。
无数个夜，都里挥洒着汗，或里反复弹奏着同首曲子，只为能够让自己技艺更加精湛，更步。
困难如汹涌波涛般扑面而之，许阳沈悠并没被易打倒。
们紧紧握彼此，相互鼓励，相互支持。
每当许阳因父母反对而陷入痛苦与迷茫，沈悠都用柔话语坚定神，予力量勇，告诉与业并非调矛盾，们以起努力，共同成。
而当沈悠艺术创作遭遇瓶颈，陷入自怀疑与沮丧，许阳则凭借自己丰富识储备敏锐维，为提供颖创作方法，帮助回自信。
们以青为，以坚定信为墨，园片广袤布，尽着属于们独无园篇章。
无论洒满阳园并肩漫步，分享彼此；还谧夜，于园边促膝谈，憧憬着未美好图，们都用诠释着对执着与坚守，让份园每个角落都绽放绚丽彩芒。