竞赛，个没休息方。每个活都被无形竞赛所主导，从诞刻起，孩子们就始接受各种“竞技项目”排，而比赛，永没终点。

李翔竞赛名普通居民，竞技项目“亲力”。着，从到，所社交能力——从与交往到职表现，甚至庭系，都必须达到定标准。父母并富裕，但却规则性。个竞争激烈社，只际系“竞技”获得胜利，才能确保自己阶层位置滑。

候，李翔就接受老师无形指导。每当与同争执，父母总告诉：“与睦相处，保持面子，才能赢得别尊。”课堂，老师通过神微笑奖励些能够适应群氛围，而些个性、群孩子常常被落。李翔从就，社交最能力。

过得，李翔终于从毕业，始自己职涯。刚踏入社，充满对未期待。然而，随着推移，渐渐现，自己并唯个被排“亲力”项目职。事实，几乎每个都为同“竞技项目”而努力着。专注于“术平”，追求“创能力”，而些则专注于“作效率”，每个都尽自己最努力比别更好。

李翔所公司，表面起馨谐，但背里，竞争如随形。每次社交活，每个职议，都次无较量。无论同事闲聊，还与司对话，每刻都需精打磨。李翔识到，“亲力”项目，已被量化成无数“积分”——每次微笑、每句得赞美、每次能让别到被尊细节，都能为加分。而些得到认，则被边缘化，成为“失败者”。

个环境，李翔