“乔伊！乔伊！，等老胡课，今能陪医务，自己点啊！。”

完着急忙慌，阵脚步随着‘砰’，寝被带，。

侧方位被子隆起，里个躺着。

过好终于传，被子底翻蠕，艰难扯被子起。

张扑扑颊，乌溜溜睛续点汽，朦朦胧胧谁见好副楚楚怜样子。

寝里共着个，两个课，还个昨并没回。

方就，才入份就始飘，作为个从方见到无疑最诱惑力。

乔伊，昏昏沉沉子缓些才爬铺洗漱换。

今自己堂饭，然医务打针。

起也丢，友从图，见面飘，周围已经同拍照玩耍。

乔伊也忍友起里拍照玩。

玩，友玩，拍照同还忘把副没见过世面样子录。

越越，直玩到寝候才回。

等到第专业课候课趴半节课，还讲课老师过才叫。

才现全滚烫通，老师也吓，即排同送医务，通活导员。

寒，们供也算挺，从面接到颊也扑扑，老师只当乔伊也如此。

又靠，容忍半节课已经很容，平表现得很好，考成绩也优异，课犯困也正常。

平样都睁只闭只，只很过分授课老师都。

旁边同直戳，提乔伊让起都没，还老师站位置，到脖子也通片才况。

探测额度老师都吓，按经验估算绝对度以，排寝同将送治疗，还方批假。

乔伊从冒烧个特征：全。

简单完餐乔伊就往医务，今只两瓶药，很就滴完。

每次烧症状都特别难消，直都。

打完针除没其舒，乔伊午节选修课，既然没么碍课。

成绩好，因为勤，得习，课程还能应付，缺几课程能补，但也让自己堕落，老师讲课总比自己复习得些。

乔伊回寝继续，为午课蓄满精神。

过着着就被阵吵，从枕摸，个候还没到课，么个候现寝就昨没回友。