习，苏瑶常向林烬请教问题，林烬虽然依淡，但每次都认真讲解，让苏瑶习成绩也稳步提着。
语文课，老师布置篇作文，求当堂完成，主题于青悟。
苏瑶文泉涌，很就洒洒起，，还满微笑，对自己构容很自信。
而林烬边，也紧着，清晰且刻，文字透着种超同龄成熟与邃。
课***响起候，部分同都还奋疾，苏瑶刚好完最个字，舒，转向林烬，现也己经搁。
苏瑶笑着：“林烬，得好呀，每次作文都很松呢。”
林烬只微微瞥，没话，便始理起面。
过几，作文成绩。
老师站讲台，先表扬番作平，然始优秀范文。
当到林烬名字，教里响起阵惊叹，毕竟都林烬习厉害，作文能好也料之。
林烬依淡然，仿佛切都与无。
让苏瑶没到，老师紧接着作文，还指之处，尤其度林烬相比差距较。
苏瑶着老师点评，里些失落，也微微起，得自己之还么自信，现却被指么问题，点尴尬。
课，苏瑶着自己作文本，嘀咕着：“得得也挺好呀，么就够刻呢。”
林烬到话，难得主：“文字功底错，但对青理解太显，只留表面些，真正青还迷茫、挣扎些更层次。”
苏瑶，里些，毕竟自己用作文被样评价，向林烬：“就能把青得么透彻呀，定根本就没真正受过青呢。”
林烬眉微微皱，没到苏瑶样反驳自己，语也几分：“肤才么得。”
话，苏瑶顿打处，瞪着林烬：“谁肤呢，就厉害吧。”
完便呼呼转教，留林烬座位，着背，里隐隐些悔自己话太冲。
之几，苏瑶都没么林烬话，就算请教习问题，也问别同。
林烬着苏瑶对自己搭理样子，里莫名些烦躁，又拉主求。
首到次物理实验课，老师求两组完成个搭建实验，苏瑶原本旁边女好组，女临被老师叫帮忙。
苏瑶站儿些所措，林烬着，犹豫，还过：“起吧。”
苏瑶本答应，但到实验任务，还闷点点。
实验过程，两因为个线连接问题又产分歧，苏瑶得应该按照课本常规方法，而林烬则认为更简便效途径。
两各执，互相让，氛变得些僵持。
“就能次，每次都么固执。”
苏瑶皱着眉。
“懂变通，按方法肯定能更完成。”
林烬也毫示。
就，老师过，解况，笑着：“们俩方法其实都呀，只角度同，妨试试结呢。”
两老师话，都些好，互相，然按照老师试着操作，果然实验很顺利完成。
实验结束，苏瑶对林烬：“个……之话也点冲，对起呀。”
林烬着，难得丝柔神，：“也错，该么...