“规就么简单，每都次考试，由班级名次获取分，分以换任何，当然坏事话，没现算厉害，忘每都分，扣完自退。
规只些，迎到”站面，推推镜向鞠躬，“为么咱们鞠躬？
点搞笑啊”，“管够嘞，好吗，么都管，切考成绩话厉害啊着就很绝”周叹，转向，着黝且自信庞，笑，个蠢货，事反常必妖，么简单话，就成为率最。
肯定问题，算步步吧。
“好，叫崔勇，们班主任，话们起度过个。”
个戴镜男子站讲台，扶着子，很显股子严肃息，着，目测偏瘦，戴个镜着斯文但睛里透着精，得，好像对自己教育方式很信啊，正着，崔勇敲敲子，“好，现始讲班规：.规本没么限制，但唯律就分清零候自办理退.每放之节课专考试，名获得比例同分，到变，到扣除相应比例分.以任何事，但果就扣除分，分且只每考试获得.每位老师都积极同加分.扣分解释权归班主任所，过问好就些，没么问题以准备领们被褥”崔勇简单讲完，议论就传“哇靠好爽啊成绩至”“完习么滴，吗”同们嘴舌讨论着，着同，没么其讨论，过睛里渴望藏，个皮肤黝，得经常打篮球，穿件背能臂臂肤同，“好叫宋鑫，很兴认识，”向伸“叫周就好”俩握握，么沉默寡言，也就两种况，涵或者腼腆，过样子像腼腆，或者腼腆太，“们班拿被褥回寝”趾昂对着班级，好狂啊，届欺负习俗吗？
见班级里都无所谓，也没么，顺着群起回到宿舍突然通自习，苦笑；们当猴耍吗！
刚回就回。
回到班级，崔勇居然没叫同们互相认识，而个个叫到办公，么按套牌，为么呢？
实点奇怪，周围嘴舌讨论着，被叫回之居然都些垂丧，但能到；沮丧之些种很兴奋，到底么况？
着同，子俨然副老实鬼模样，也么周围讲话，个到底么，装还真实正着，班主任传唤也到里，站起，周向投异样目，“没事回班主任啥”摆摆，教，所确实法，每个班主任都自己独办公，就班级旁边，敲敲，到班主任推而入，“好老师，么事吗？”
“宋鑫吧，之初成绩等偏，但所应该等点，好事，坏事箩筐。
吧”没到刚就罗列之，望着里档案，到自己几故事张就得些落寞，“害，也没老师，就，活泼点啦”狡辩着“叫过没么别事，就以成绩，之毛病点也能，然分清零话谁都保。”
好嘛，刚就个马威，“老师放，到里改。”
向保证候着，表点复杂，好像求办事样，也像便秘样，问题啊，“老师么补救办法吗？
里费很劲送里。”
试探性问“办法嘛，当然办法提自己成绩赚取分咯。”
些玩昧，“但期底子没打好，分怕好得到”嘶，老师么目张胆收费吗“过，还个办法以赚取分，得到分以换到补课。”
OK收费，里着过还捧着“老师么办法啊？”
没话，茶，顿“卒。”
卒？
么满疑问，等话，接着“就班级里谁好事及向汇报，按照提供事酌＋分。”
擦，老奸？
种事被打吧？
“件事自己好好，压力，每个卒互相都清楚，而且绝对保密只个。
好事就么，自己着办，吧让同过。”
真个霸老师，只顾着讲自己，没话首接，叫周过之自己位置，回着班主任话，卒个着好，就鬼吗？
么玩，谁敢鬼啊？？