第 二章 平冢老师很负责
好，悠叶同“”好，……“算还半个就课，自己留预习。”
好比企同“”好悠叶同“打招呼自然许，也算迈入平环境步。
打完招呼们便各干各事。
倒到们过段，见面就像器代码般，（）好，个错笑话。
或许以以将些笑话收集起成，么也许成名。
……………………………………………………”报告“”请“到平冢老师话入办公向”平冢老师，么事吗？
“平冢老师并没话，而倒杯茶，个请势双接杯茶，并子准备话。
也第次以完全清容貌。
此翘着郎腿，阵微吹过，，略微向飘，同，略微起伏还个褂非常飒。
如果漫节话，应该个将军。
并没，而……”最样？
“平冢老师始问”很好，老师同……“”否还适应？
“”还适应，老师……同……“”最……“”老师……同……“面笑容，向回答每个问题，都过稿子，稿子里对活充满期待，对同充满友善，对老师充满尊敬。
总结起就个完美字”对此，对平冢老师抱歉，老师己经透所招式“”哦，对，对同么？
“同，指比企吗？
确实没料到，么需慎回答”比企同个擅交流却柔“回答所言语为目务，目构建个谐环境，么就能个缺点。
所以用赞扬式言语讲述、替换些性格描。
例如次把孤僻换成善交流以此推导，善交流，等于尊空，等于个柔。
平冢将翘郎腿放神些复杂再次确认:”确定吗？
“用坚定神着，并坚定回答”以目“过神复杂，也能理解，或许讲个个吗？
平冢面无奈神摆摆:”先回吧“当踏办公候，表，距课结束还分钟，差刚好到班里就课午，课，便向，次并没挽留。
漫里经常孤僻向台，但样主角往往期待台相遇。
所以仅需考里，午饭群方。
库、操吗？
难还库、操饭吗？
之便准备往目库，操还划掉，，操饭？
，并让饭变成汤。
库台阶，边处凉，还算阔，边能到网球还错，始起饭。”
只首像样，平常就好“样着脚步，向脚步方向”午好，比企同“虽然很惊讶，但还打起招呼”午好，抱歉，打扰饭“比企边边退午餐面包，至于为么？
将面包背面，但横着，所以背双面包翅膀。
抬起臂，表:”课，如果介话，起用餐吧“比企回句好，最终旁隔个位置。
过候，略带晕，当然，见害羞，如果过像样事，也尴尬己。
们俩并没谈话，毕竟们每次见面只打招呼，而且性格也能主聊。”
呀哈喽悠叶同，咦，里么个自闭女“”……里饭“比企幡回应:”午好，由比滨同“打断们俩能产谐对话。
再次询问:”由比滨同，么？
“”就***，见们，打个招呼“由比滨，双脚并拢弯着腰背，显得略带害羞。
些奇怪，观察，里拎着袋，起料，便:”们商带料吗？
辛苦。
“”嘿嘿，辛苦。
“由比滨抬起，用另只摸着袋，种傻傻。
片刻由比滨始惊慌起:”糟，点回能让们等太久“”“回应，并注。
消失见，转始饭”好，先。
“比企站起向:向，己经把产垃圾拿里，好准备姿势。”
好，“回应，像对待由比滨样，注着。
待，继续饭”还真库饭，次换个方“………………放再次到平冢老师办公”老师，么事吗？
“继续像样问。
起些好，摸摸自己勺倒杯茶:”哈哈，就突然到烹饪课，就问问没同伴“双接茶回复:”并没老师“”排个，么样？
“平冢显分兴。”
就麻烦平冢老师“回复。
猜测概率话，应该就比企，过更态度，为么转变么。
算，反正也，如果排同伴话，管谁，也挺好。
平冢点点显更加”先回吧“从平冢老师办公，向里方向，比企骑着自与迎面而，向点示，也回应。