第 三章 熟悉的陌生人
“此正处于课，再次到办公，像昨样疑问。
如果对面着比企同，还以为术。
平冢将翘起郎腿放，表从刚才严肃到悦过秒同站起拉着”“么？
还没搞清楚为么样，就被推搡到刚才位置，也就与比企对。”
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砰，，个办公里只剩比企”烹饪课，请指教比企同“面容善向。”
真跟组队吗？
“用双充满蛋质鱼着还没回答继续”应该班里只个宅，如果跟组队话班里价值，从而遭受孤“本正经分析组队危害，过注力并完全语言。
第次对样双睛，种腐烂，但与对候，总些奇怪”难受又“依没回话就以为被继续：”如果担平冢老师话，愿组队，事“好，就解释通，以准确比企烹饪课自己就应该逃课，所以个伴。
过倒也抗拒确实也没起烹饪课，赢，何？
如果仅仅因为个而排斥话，么，个环境维也罢”，愿组队“回过神回应”好，就跟平冢老师，愿组队“”对，么？
“面惊讶起，起就像只差步就登基皇，皇朝却灭皇子。
以为赢，其实输完。”
比企同见过其结伴吗？
“向问睛斜方飘似乎索，最挠挠：”并没“”么请组队吧“面诚恳着睛率先敌，然避睛，最子扭着”如果问话，就朋友，平冢老师分“”样“回复很好，对，样话更利于维护个平环境，并且们因为而加们系当然，对比企见，而就理环境，能互相交谈却又熟悉。
……………………………………现距烹饪课还分钟，表”们吧，比企同“站起向”好“比企应刚教便们便到平冢老师靠旁边”平冢老师，么事吗？
“率先问”没么事，就们相处么样“平冢善注目主透过着步比企。”
好好烹饪课，请样着“比企面容些恐惧”们就先，平冢老师“打断们对话，总比企非常害怕平冢老师。
就按目接，到比企害怕么。
平冢老师告过别，比企往烹饪教。”
煮粥嘛？
倒也算擅，毕竟话，杯粥确实挺错。
“咕噜噜，随着流逝，逐渐变得沸腾起。
此着，与其烧，如呆。
毕竟还配器。
至于为么么？
本淘米，而为帮。”
个吧，昨饭菜错，主吧“比企将里，拿过就样，们完成分。
挺错嘛，着比企龙旁认真淘米。
很好，分班之们很得”呀哈喽，悠叶，自闭女们煮也粥吗？
好啊“由比滨笑着问”就普通粥“回应实话，样并惊奇，如果将属性游戏化话，数值被应该很。”
么需帮助吗？
“，问。
毕竟烹饪课突然到们组，还些奇怪。
由比滨没话，向方向，也顺着方向叶组浦组己经融起”优美子，尝尝“叶将饭盛青恋剧吗？
就解为么边。”
尝尝吗？
“为缓解尴尬，将煮好粥盛碗”嗯嗯“由比滨双速接过，然抿”好烫好烫“由比滨将碗速放子，然用扇起，还些润”先吹吹，再吧“善提示，并再盛碗比企呢？
处查，最终，角落里到。
息好像更加浓郁”辛苦“将粥递，考虑到以现观察性格，到个角落，确实责任。
比企接过粥始吹起，似乎察到目：”又笨蛋，么烫粥么能首接“果然因为个，也该么，只能打着哈哈”对，刚才忘问，们组吗？
“由比滨过比企没话，而种隐晦目着”组，虽然平冢老师将们分起，但却拍，让很兴“回答并没提朋朋友件事，些，怕个以提，样也能提。
只能以横模两方式表达。”
吗？
“由比滨到尴尬，连忙转移话题。
或许始以为们朋友，然才组队由比滨个朗，总完话题，着观点，而比企吐槽两句。
透着记忆再次观此段像。”
次更谨慎点“到随转过抱着自己被子”个姿势也错“”“