课堂，老师提问余志，常常答非所问，神游；课，老师批改作业，到些级错误，禁皱起眉。
而里，余志父母也现再像以样主习，回到就把自己里，待就好久，也么。
，班主任把余志叫到办公。
办公里，氛些压抑，班主任办公，神严肃着余志。
“余志，最么回事？
课总神，作业也认真完成，成绩滑得很厉害。
自己，到底么？”
班主任语带着丝责备。
余志着，双紧紧攥着角，敢首老师睛，只着抠着自己指：“老师，……最状态太好，努力调。”
班主任见肯实话，便语：“余志，个很潜力，老师首对寄予望。
能因为些无紧事，耽误自己业啊。”
余志只默默点点，里却：“老师，根本，孙薇薇对。”
回到，余志父母也谈话。
父亲，表凝，母亲则旁叹。
父亲：“余志，最习成绩得太显，们都很担。
遇到么烦事？
还么其原因？”
余志着，咬着嘴唇，犹豫很久才：“没事，就习点累，休息休息就好。”
父母显然相信话，继续追问，但余志始终没透自己孙薇薇事。
老师次余志谈话，依没改变。
孙薇薇反而种界压力，变得更加坚定。
认为，老师理解们，如果肯定也都反对们起，反而让更加珍惜孙薇薇之。
余志里誓，定孙薇薇首，让所都到们坚摧，经得起考验。
里，余志孙薇薇翼翼维护着们。
们课趁同们注候，偷偷交换个神，传递彼此；放，们避老师同线，个方约。
每当提起们系，余志都变得很敏，得别嘲笑们，或拆散们。
而孙薇薇却余志同，也习料，每次独自个，甚至得余志其实也起莫名其妙。
个折扣女，好些摊文，所谓青伤痛文无疑此刻毕追求。
虽然方面担自己余志响到习，但另方面又舍得放弃段莫名其妙。
从段未里，只希望现个男以陪自己边，然试着代入自己过些，摸索些里女主。
随着推移，余志孙薇薇恋事还被老师现。
次偶然，数老师放过园角落，到余志孙薇薇牵着，笑景。
老师当就把们叫，余志孙薇薇吓得煞，所措。
翌办公里面，仿佛起批斗，群老师将围，班主任严厉批评们，并且告诉们，恋仅响习，还对们健康造成良响。
回到，余志父母自然也件事。
们霆，父亲狠狠训斥余志，母亲则旁独自抹着泪，啜泣。
们求余志刻孙薇薇断绝切系，把都放习。
余志却很叛逆，得老师根本理解，孙薇薇真相，为么被拆散。
对着父母喊：“分，们根本懂们！”
完，就回自己，“砰”，把自己锁里面。
从以，余志变得更加消沉。
里变得寡言。
再像以样积极参加活，空则个角落里呆。
课堂，依焉，对老师提问充闻。
成绩也没，始终班级游徘徊。
而孙薇薇好像没因为件事受到么响。
里依然素，同们打成片，始终个如同铃般爽朗女。
但余志改变让产摇，终于始质疑段到底真。
很余志好好谈谈，余志却总躲着，该么办才好。
种况，余志充满矛盾挣扎。
方面着孙薇薇，分；另方面，也自己习成绩如果继续样，仅辜负老师期望，也响到自己未。
始反自己为，每当到孙薇薇分，就像被刀割样疼。