林悦座位，着周围些陌而又亲切同，充满奇期待。
老师刚刚宣布班级座位排，林悦被排第排靠位置，旁边个起很文男。
“嗨，林悦。”
林悦主向旁边男打招呼。
男抬起，个腼腆笑容：“叫周，好。”
“好。”
林悦回应着，氛子松许。
周起很，戴着副框镜，种卷。
微微笑，两个酒窝，让林悦得个很友善。
“刚转吗？”
周好奇问。
“，今刚考。”
林悦解释，“之首别。”
“哦，挺厉害。”
周点点，“所竞争很激烈，能考容易。”
“还好吧，也运好。”
林悦谦虚，里却些自豪。
“对，对个么样？”
周接着问。
“得挺好，园很，环境也很美。”
林悦环顾周，阳洒操，同们正育课奔嬉戏，“而且同们都很友好。”
“啊，们班同都很。”
周笑笑，“么问题，尽管问，也个老。”
“太好，谢谢。”
林悦激。
两就样聊起，林悦现周仅成绩好，而且对各种况都很熟悉。
耐林悦介绍班级老师同，还告诉些趣事。
“们个传统，每都举办次园文化节。”
周，“到候各种各样活，比如文艺表演、法比赛、绘展览，还美。
闹。”
“起好趣啊！”
林悦睛亮，“也好参加。”
“当然以，到候以报名参加自己项目。”
周鼓励，“相信定表现。”
“嗯，努力。”
林悦点点，里定决。
就，班李过：“林悦，老师让办公趟。”
“好，马。”
林悦应，对周：“先办公，儿再回。”
“好，吧。”
周点点。
林悦跟着李到办公，到班主任正理文件。
老师抬起，到林悦，微笑着：“林悦同，。”
“老师，您事吗？”
林悦些紧张问。
“样，最组织次入测试，主为解习况，方便老师续教排。”
老师解释，“作为，也需参加次测试。”
“好，老师，认真准备。”
林悦点点。
“嗯，次测试很，希望能够挥自己平。”
老师鼓励，“以***。”
林悦回到教，周到回，问：“老师么事？”
“老师组织次入测试，让好好准备。”
林悦回答。
“入测试啊，个很。”
周点点，“用担，只平习认真，应该没问题。”
“嗯，努力。”
林悦点点，里些紧张，但更期待。
接几，林悦周帮助，逐渐熟悉环境课程排。
周仅习帮助，还活很建议。
林悦现，自己越越个。
然而，入测试子很就到。
林悦考里，里些紧张。
周围同，都很认真答题。
林悦吸，告诉自己，然始认真答题。
测试结束，林悦还错，但里还些忐忑。
周到，问：“么样？”
“还吧，得些题目点难。”
林悦些担忧。
“没事，只尽力就好。”
周慰，“管成绩如何，们都支持。”
“嗯，谢谢。”
林悦激几，成绩公布。
林悦紧张到教，到同们都讨论成绩。
到自己座位，到子放着张成绩单。
拿起成绩单，到自己名字成绩，里松。
“林悦，考得么样？”
周过，问。
“还错，数英语都还错，语文稍微差点。”
林悦回答。
“己经很错。”
周笑着，“才刚，能考成样己经很厉害。”
“嗯，也得。”
林悦点点，里充满信。
“好，马。”
林悦应，对周：“先办公，儿再回。”
“好，吧。”
周点点。
林悦跟着李到办公，到班主任正几个老师讨论着么。
老师到林悦，微笑着：“林悦同，。”
“老师，您事吗？”
林悦些紧张问。
“样，入测试表现很错，尤其数英语。”
老师，“们个数竞赛组英语俱部，问问没兴趣参加。”
“数竞赛组英语俱部？”
林悦些惊讶。
“，两个社团里很响力，参加同都能得到很好锻炼。”
老师解释，“如果兴趣，以帮报名。”
“真以吗？”
林悦睛亮，“很参加。”
“当然以。”
老师点点，“过，两个社团求都很，需付更努力。”
“没系，努力。”
林悦坚定。
“好，就帮报名。”
老师笑笑，“相信定表现。”
林悦回到教，周到回，问：“老师么事？”
“老师入测试表现错，让参加数竞赛组英语俱部。”
林悦兴奋。
“哇，太厉害！”
周也替兴，“定好好努力，相信定以。”
“嗯，。”
林悦点点，里充满期待。
从起，林悦活变得更加充实。
仅课堂认真习，还参加数竞赛组英语俱部活。
虽然很辛苦，但却其。
数竞赛组活每周次，每次都老师讲解数难题，还组织同们讨论交流。
林悦现，自己数方面还很，但并没馁，而更加努力习。
经常周起讨论数问题，两互相帮助，共同步。
英语俱部活也很趣，每周都组织同们英语角、英语演讲比赛等活。
林悦英语语首太好，但通过参加些活，逐渐提自己英语平。
还结识很英语同，起习，起步。
随着推移，林悦里活越越丰富彩。
仅习取得很步，还结识很好朋友。
周、李成无话谈好朋友，们起习，起玩耍，起度过许难忘。
，组织次户拓展活，林悦同们起参加。
次活目锻炼同们团队协作能力志力，都很期待。
活当，朗，阳媚。
同们老师带领，到片阔。
央个型拓展设备，起很壮观。
“同们，今们团队攀岩活。”
老师，“个活需互相配，才能完成。”
同们，都跃跃欲试。
林悦着攀岩，里些紧张，但告诉自己勇敢。
“们分成几个组，每个组轮流攀岩。”
老师继续，“现，自由组队吧。”
林悦周、李组成个组。
们互相鼓励，互相支持，始攀岩活。
攀岩过程很艰难，林悦几次都差点放弃，但周李鼓励，坚持。
最终，们组成功完成攀岩任务，都呼雀跃。
“们到！”
林悦兴奋喊。
“啊，们真很棒！”
周李也笑。
次户拓展活仅锻炼林悦，更让团队协作坚持。
识到，只协力，就没克困难。
回到，林悦记里：“个园里，仅到识，还收获友谊成。
相信，段美好成为最珍贵回忆。”
随着推移，林悦里活越越充实。
仅习取得很步，还结识很好朋友。
周、李成无话谈好朋友，们起习，起玩耍，起度过许难忘。
，组织次文艺表演活，林悦同们都积极报名参加。
次活主题“青旋律”，旨让同们展示自己才艺，释放青活力。
林悦站教，望着闹园，涌起股难以言喻激。
首文艺，次终于站台，展现自己采。
“林悦，准备好吗？”
李音从传，打断林悦绪。
林悦转过，到李正站，带着鼓励微笑。
“嗯，己经准备好。”
林悦点点，神闪烁着坚定。
“就好，们都相信很棒。”
李过，拍拍林悦肩膀，“次文艺表演，仅展示自己，更们班级团结刻。”
“。”
林悦微微笑，“努力，辜负期望。”
文艺表演当，园里弥漫着种紧张而兴奋氛。
同们穿着精准备装，溢着期待笑容。
林悦也换精挑选连裙，裙摆绣着淡朵，宛如阳，清而媚。
“林悦，起真漂亮。”
周到林悦，睛亮，由衷赞美。
“定很棒，加油！”
周握握林悦，神满信任。
“嗯，。”
林悦点点，吸，平复紧张。
台被装饰得绚丽彩，彩斑斓灯台交织，营造般氛围。
同们依次台表演，唱，，还表演品。
每个节目都充满创，台观众们爆烈掌。
终于，轮到林悦台。
站台，着台音观众呼，如鼓。
闭睛，吸，让自己平。
浮现周李鼓励神，还同们期待目，告诉自己，定勇敢。
音渐渐响起，林悦迈着盈步伐台。
灯聚焦，仿佛置于个世界。
抬起，微笑着面对观众，始表演。
林悦选择首柔钢曲，旋律如流般缓缓流淌，带着丝淡淡忧伤。
指键跃，每个音符都像从底流淌。
随着音起伏，林悦仿佛入个属于自己世界，完全沉浸音，忘记周围切。
观众们也被林悦表演吸引，个变得，只悠扬空回荡。
林悦表演如同幅美丽卷，缓缓展观众面，让们受到音魅力青灵。
曲终，林悦缓缓站起，向观众鞠躬。
台爆鸣般掌，同们呼彩此起彼伏。
林悦抬起，到周李台为鼓掌，溢着骄傲笑容。
充满，眶微微些湿润。
“林悦，太棒！”
李冲台，紧紧抱林悦，满兴奋。
“谢谢们，谢谢。”
林悦微笑着，充满激。
文艺表演结束，同们都围林悦边，纷纷向表示祝贺。
林悦到种所未满幸福，，仅仅次表演成功，更个园成见证。
回到教，林悦座位，久久能平。
着夕阳，芒洒，而柔。
，个园太美好，也让到自己价值。
“林悦，真太棒。”
周旁边，微笑着，“表演让到样。”
“其实，也很谢们。”
林悦转过，着周李，“们支持鼓励，让勇站台。”
“们朋友，就应该互相支持。”
李柔，“只愿，们永都边。”
林悦，，份友谊个园最珍贵财富。
抬着空，片湛如同，广阔而邃。
相信，个充满阳希望园里，定能够追逐到属于自己片空。