第实验，班教。
“节课课都先待教，事们。”
班主任王亦敲几教，抬抬颚示几名正打闹男同。
“尤其们几个，别课就往面，教里习儿。”
“好好好，。”
几名男敷衍回，丝毫没止打闹。
王亦瞪们，瞅着差该课，转教。
“老王又啥事？
还允许们教。”
“能么事，肯定又么活举办，再济就叨些全啊习问题。
首么啰嗦们又。”
“起好像确实该运，今幕式些班还打算表演宅。”
“疯吧。”
“还好吧，们班广播操吗？”
“……好丢。”
“别换班，今阿萍问真广播操，得钻里。”
课铃响起，同们索然无回到座位准备课。
……段黎站王亦办公，王亦排。
“己经们准备好，儿自介绍完首接搬就。
考虑到们融入环境，就把俩排到起。”
段黎点点，个排也们所希望。
俩次面份转到第实验，实际却负任务——央求们潜入，调查名单物。
如果俩成为同，调查效率定程度所。
考虑到次性排太入太引注目，容易让起疑。
此之，央己经插两名女入，此刻们己经等里准备接应段黎。
“哦对。”
王亦突然起么，对着黎。
“嗯？”
黎茫然抬。
“允许留么，超过两指部分都得剪掉。
还毛也得染回，课如果还副样子，就亲自当回理师。”
黎：“……好。”
“还，钉眉钉都得取掉。
就该样子，既然都们，些细节还得好。”
“……好。”
课，王亦领着两班。
王亦就到准备偷偷溜几名男：“回。”
“哦。”
被逮个正着男悻悻回到座位。
还没完全稳，几名男突然注到跟王亦两，又马兴冲冲：“诶！
面孔！
转吧？”
“们班居然也能种节？”
“个毛打扮也太招摇吧，！”
几名男音充满窃窃私语教显得并算，都很好奇两份。
但们音还传入黎。
黎些压笑，就差首接仰冲着几位男“品！”。
王亦管几名男，对着全班同：“些，两位转们，以就们班课。”
接着又转对两：“俩个自介绍吧。”
黎率先：“同们好，叫黎，就亮个黎！
特别唱，改以唱首。”
段也跟着紧：“段，没么好。”
两截然同介绍格彻底引同们好奇。
毕竟转么常见事，班还次性两个！
接段话题都。
“郑文煜，举。”
个排男举起。
“段起。”
“好。”
“秦清。”
“老师。”
回应名靠排女。
王亦对着黎：“黎秦清块儿。”
两都迅速收拾好座位等着课。
节课自习，教里同们都习。
“同，叫文煜就。
们之版教材？”
郑文煜招呼段。
段之习全央特育部，根本没过普通。
连么教材都。
见段没回话，郑文煜自顾自：“忘？
没事，至们同版教材。”
“嗯，确实记得。”
段顺着话往。
郑文煜从沓翻好几个记本，递段：“个记，以拿。
么没过方，以抄。
如果遇到懂也以问问，虽然成绩算特别好，但尽量帮忙。”
段接过记本，笑着回应：“谢谢。”
翻最面本记第页，刚几个字笑容就僵。
又放记本，翻其几本记，彻底愣座位。
郑文煜注到段没，还以为段认真阅，没打扰。
段僵抬起，向座位排黎。
果其然，黎此刻也正转向，神里充满迷茫慌。
显然黎也到些于习容。
段黎正式参与个任务之，央告诉过们些于普通信息。
们们平习容普通并样，也就好理准备。
只……们没到个习容，么样。
们！
完全懂！！