紧紧攥着角，双脚像灌铅，每步都显得无比沉。
“打羽毛球！”
终于憋句话，音带着哭腔，神满抗拒。
此刻，委屈极，满渴望像其伙伴样，放能区里尽奔、玩耍，而被讨厌羽毛球训练束缚。
父亲皱着眉，严肃，满对未担忧与期望。
父亲个竞争激烈社，项技能就着孩子未分。
尽管着满愿，还咬咬，坚定：“，好羽毛球对好，而且也项技能，别都，能落。”
母亲则满担忧，抚摸着，里满纠结与无奈，柔劝解：“话，等就趣。”
委屈如潮般涌，根本父母话。
自之，父母制定严格训练计划。
每放，都区空练习两羽毛球，周末还得参加额培训班。
遵守，父母就取消期待已久周末游园之。
父亲制定训练计划，眉紧锁，断浮现未社拼搏面。
越越得此刻严格求必，于将计划得密密麻麻，每个训练环节都排得极为紧凑。
母亲旁着，虽些疼，但也认同父亲法，只默默叹。
对训练计划充满愤，仅拒绝打球，还偷偷把羽毛球拍藏柜处。
边藏边：“为么们就能理解，只自由自玩。”
次，父母好容易到球拍，带到，故表现得极差。
总打空球，好容易打到球，也把球打到很方，么都肯好好练习。
里着：“们越逼，就越好好打，们能拿么办。”
父母见状，蹭就冒起，父亲严厉斥责：“孩子，么么懂事，们么都为