“没错……”“似乎增加些劲……”“***……”“诅咒好像BUG啊·····”迟疑半晌，举起双，握单杠，引向。
健：肥胖+；虚+；质-；力量-；耐性-…·精闪过，陈宇忽然松!引力拖拽，个刻跌落，摔面。
“砰!”受到伤害：血+；健康+。
陈宇呼吸，始因为兴奋而急促。
顾疼痛爬起，拍拍，就靠单杠傻站着。
分钟。
懒惰：劲+“牛逼!”“真以啊!”确认旋再次增，陈宇兴奋涨，接着，毫犹豫对准自己丹田就拳!“咚!”受到伤害：劲+“哈哈哈哈嗝……”陈宇激到打起嗝。
所谓诅咒，竟然么BUG!全部状态反转!么负面状态，反转回，就成正面状态吗?别被刀捅，也伤。
换被捅，越捅越精神嘿……别修炼，废掉。
懒散，只越越····“特么也能‘翻盘’?太魔性……”陈宇难耐，又自己丹田拳。
“咚!”受到伤害：劲+“舒!”“爽!”丹田，个武者实力根基。
任何微“荡”，都能导致聚集劲溃散换，完全就反过。
“荡”越狠，劲增越……“咚!”受到伤害：劲+“咚!”受到伤害：劲+·······正当“修炼”起劲，突然现，抓拳。
“嗯?”陈宇愕然抬，现班主任。
班主任：“.…”陈宇：“...”班主任：“......”陈宇：“....”“为么折磨自己。”
班主任神复杂：“狠劲，放修炼吗?”“···就修炼啊······”“，跟。”
攥陈宇腕，班主任将连拖带拽拉教，推入班主任办公。
“砰。”
紧，班主任面无表：“，好好聊聊。”
“老师能误……”“闭嘴，。”
“…，。”
子，陈宇揉揉疼痛腹部，始考其“修炼”方式。
自虐式修取。
毕竟自己打自己，疼，也属实些变态，班主任背着双，步两圈，理好措辞，：“陈宇，武方面，之确实赋。
赋好，事实。
但赋，却能完全实力划等号。
吗?”“。
您得对。
就先……”“回!”班主任皱眉：“，里闷。
能解决问题吗?现毛病赋!而性格!太懒散，认真、认真练。
比赋差，班里也没，么……”“还比赋差吗?个?”陈宇突然插：“嗯，就纯粹好奇。”
“当然!就个……额……嗯……”班主任陷入沉。
陈宇：“......”班主任：“……”陈宇：“再见吧老师。”
“回!”班主任急：“咱们讨论赋吗?努力!努力，赋再好么用?”“…”陈宇扣扣孔。
如果加穿越龄，定比个班主任都。
区区嘴炮能“忽悠”?“......”“……唉。”
沉默片刻，班主任拍拍陈宇肩膀：“实话实，之还挺讨厌个。
但刚才操举，对冲击蛮。
得，也好，么作为班主任，义务帮助。”
“嗯?”陈宇愣，隐约到对劲。
“节课始，调到第排。
对盯着，必须把实力提!”陈宇：“??”“把自残狠劲，使修炼。”
班主任表严肃：“方面，帮申请宿。
每就里。”
“??!”“考还剩，除，每就炼!怕累“哥，您别闹哈……”陈宇慌。
班主任首起，语认真：“没放弃，希望也放弃自己。”
“您放吧……”“。”
班主任推：“课，调换座位。
陈宇现，班主任认真。
跟着对方回到班级，第件事就换到第排正讲台方，老师皮底。
“。”
班主任双撑着讲台，目与陈宇对。
“嗯，还得罚站……”陈宇建议：“从始吧。”
“!”“让罚站，允许回吗?”“现让，修炼。
。”
班主任推推镜框：“响其同。”
周围同刻投憎恶目。
受到理伤害：精神+陈宇：“......”“吧吧。”
陈宇***，闭双，摆修炼姿势，装模作样。
懒惰：劲+边回荡成音，令陈宇，识睁只睛，就见班主任正眨眨盯着。
“糊弄鬼呢?”班主任拿起教鞭：“根本就没聚!”“啪!”话落，尺子就拍陈宇肩膀。
受到伤害：血+陈宇：“...”“修炼!”“..…。”
嘴里嘟囔着脏话，陈宇只能调，循环。
修炼：劲-陈宇：“......”“嗯。”
班主任满点：“错。”
“错个der啊!”“闭嘴!修炼!”班主任吼。
修炼：劲-“对!保持，!”修炼：劲-“都别!”“啪!”受到伤害：血+“......”“继续!聚!”修炼：劲-班主任：“很好，就么，变。”
陈宇：“···特么信就鬼······”