第3章 最完美的教育是家校合作
楚晓菡拨通其话，“好，林凯吗？”
“啊，妈妈，位？”
“班班主任，楚老师。”
“哦，又换班主任啊，林凯又混球捣？”
两，林凯妈妈经常接到班主任话，儿子逃课，就打架违反纪律。
以至于到班主任，都怵，敢接。
“，林凯表现很好。”
表现很好？
第次到老师夸奖儿子，林凯妈妈竟如何接话。
“喂，林凯妈妈，孩子入初，就面临考。
但现成绩理，只凭文化课考公，点难。”
“成绩，首往跌。
楚老师，没么好办法，能让提提成绩？”
“林凯妈妈，次打话就商量此事。
解到林凯嗓音错，里支支持音特？”
“音特？
支持支持。”
林凯妈妈眉笑，谈到儿子嗓音，打话匣子。
候，林凯就表现超音赋。
儿几遍，就能独自唱。
候，儿童节、元旦联总。
还参加过儿童唱比赛，拿过等奖好成绩。
亲戚朋友都音神童，谁到初，竟对音失兴趣，成绩也落千丈。
到面，林凯妈妈又惆怅起，“楚老师，以现成绩，能考音特吗？”
“成绩以提。
只们联起，共同托举，应该没问题。”
“真吗？
楚老师。”
林凯妈妈欣，“楚老师，么？
们定配。”
“好。
林凯妈妈，希望能到两点：，按把送，放及把接回，断绝混混往；，肯定，鼓励，让建起自信。”
“没问题，楚老师，们保证到。”
“作愉，林凯妈妈。”
“作愉，楚老师费。”
结束通话，楚晓菡又叫林凯。
“没犯错误，***嘛？”
趾扬。
“嘻嘻，”楚晓菡粲然笑，“当然好事啦。
号国庆节，老师选，代表咱们班战，唱。”
“老师，别吧。”
“别介，咱们班谁比得过？
嗓音好又帅，样型活，只能hold面。”
男孩被夸，嘴角点扬，话语也柔很。
过，还撑着接受，“，参加。”
“里？
论颜值，男孩堆里板；论嗓音，音里无敌。
除，咱们班能比更适吗？”
被通夸奖炮轰，里还架得？
只见腰杆挺首，爬笑容，睛亮晶晶似辰。
嘴角含笑，回：“。”
“得，就。
音老师己经打好招呼，从起，午午休午延课，音教，跟特起习。”
林凯插嘴话，楚晓菡根本。
“用，谢老师，个先留着。
好好表现，争取赢得音老师赏识，成为点培养对象。
顺利考，然再考，等名，再提着鲤鱼谢老师。”
“老师……”“对，从今起，妈妈接送，放。
回课吧。”
狐疑，妈妈从管自己，么忽然接送自己？
但沉浸美好未憧憬，分余精力考些问题。
回到教，F—boys聚起。
“,老师干么？”
林凯F—boys排老，所以平喊。
“国庆节到，老师让代表咱班唱。”
“真，竟现特。”
“，答应吗？”
“没拒绝，算答应吧。”
“拒接受啊，真怂。”
“也许个，搞砸联，让台。”
“啊，咱们班主任估计哭唧唧。”
“哈哈，哭唧唧。”
“哭唧唧。”
个男都双握拳，睛处抹泪状作。
而幕全被楚晓菡尽收底，悄悄修好班摄像，能随随从查班级态。