第2章 家庭作业陪伴计划，正式启动！
苏端着咖啡，站餐旁，盯着自己记本呆。
密密麻麻字迹堆满页：“效沟通”“正面引导”“绪共”“奖励制”……着些名，就点皮麻。
昨熬夜，搜集无数育儿V教育专经验帖，越越得自己过陪作业方式，简首错加错。
苏捧着记本，呼吸次，里自己打：好，今起，正式执‘陪作业革命计划’！
“第步，制定规则。”
拿张彩卡，郑标题：《庭作业契约》。
规则很简单，但确力：.作业分钟预览今容。
.每分钟休息分钟，保护专注力。
.错，先让孩子自己错，。
.完成任务以获得奖励，比如分钟片或者贴奖励。
完，满点点。
，顶着鸡窝，迷迷糊糊从卧，嘴里还叼着刷。
到妈妈拿着彩满严肃，刻警站首，警惕问：“妈妈……干嘛？”
苏扬起个柔而坚定微笑：“，签同！”
眨巴着睛，满问号：“啥同？”
“作业契约。
今始，咱们换种方式作业。
签个，朋友就以主角。”
苏把彩放到，像推销员样推推。
怯凑过，边刷边嘟囔：“能奖励？”
“当然。”
苏笑眯眯指着条款最：“完成今作业，还以得到‘英雄积分’枚，累计积分还能换礼物呢！”
男孩睛瞬亮，刷作也几分。
“……能换啥礼物？”
“攒够枚英雄积分，以游园玩次，枚以买套恐龙模型！”
苏很懂自儿子，精准打击。
咕噜咕噜漱，毫犹豫抓过彩，“签字栏”歪歪扭扭自己名。
“成交！”
拍拍胸脯，英勇。
苏嘴角自扬起。
第步，契约成！
⸻午，赵川班回饭，见餐张颜“庭契约”，懵逼。
“么？”
拿起两，笑，“陪作业还搞签约仪式？
当妈越越仪式。”
苏淡淡扫：“懂么，叫激励制，现代教育里就。”
赵川“就好”表，继续扒饭。
苏懒得跟计较。
男嘛，么候都甩掌柜。
陪作业革命，自己打响战争，也自己必须赢战争。
⸻傍，正式实战。
苏，抱着抱枕，拿着计器，目如炬盯着。
伙把作业本摊，先按照规则浏览遍今容。
数、语文、英语，作业量算太，但难度，尤其几应用题。
“妈咪，以始！”
举报告。
苏点点，按计器：“好，现正式始，分钟休息分钟，加油！”
抓起铅，嗖嗖起。
分钟，展神速，连苏都惊讶。
果然，确限制，孩子专注力。
但，很问题就。
到数应用题，又始神，撑着袋，神迷，儿挠，儿圈圈。
苏吸，默“正面管教，”，然用尽量柔音问：“宝贝，里懂吗？”
咬着铅杆子，：“除还乘……”苏没首接告诉答案，而启式问：“遍题目，键么？”
又遍。
次，自己现，“驶千米，每驶千米，几个？”
“除！”
伙突然睛亮。
“对呀！”
苏忍伸摸摸袋，“自己现答案，很厉害？”
咧嘴笑，得继续答题。
苏松。
虽然过程点磕磕绊绊，但比以抓狂吼面，简首好倍！
⸻分钟过，计器响。
“休息到！”
苏宣布。
刻丢铅，冲客起蹦蹦放松操。
苏着幕，眶些。
原，陪作业，也以笑，也以松。
只方法对，切就能改变。
当，按完所作业，还得到今第枚英雄积分。
翼翼把积分卡贴冰箱，像宝贝样护着。
“妈咪，攒很积分，换恐龙！”
郑宣布。
“好，妈妈陪起努力。”
苏蹲，击个掌。
刻，苏忽然：陪伴控制，也催促，更，而用正确方式，孩子并肩作战。
而，也革命，认识自己。
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