某，，现个着老，对：“失眠。”
然晕倒。
现，距晕倒己经过两，两，现隐形且没碰撞积，但又能站着，话也被到，除此以，还算个正常？
还回到原晕倒方，但里除个特别以，么也没。
至于个，仅以被见，能拿起，也没碰撞积，但也能放，打，映入帘句话：“失以目，却非。”
然而再次打，句话就没。
句话儿就懂，现确实没，毕竟租，个还没交，很就把清理，至于能能目，能就能吧，面半句必，现确实算兴。
除此以，还显示着期，但竟然显示。
向滑没密码，首接入面，纯壁，里面只个没名字纯件，点现只能用码字，，只能用，但。
究切原因，既然己经样，享受当吧。
考儿，决定别，最终选择个初，或许为回青吧。
个，，选个岁初，群，总课就，成绩平平，以寻常经验，只个性格孤僻普通罢。
每就换个班观察，个，得个龄段，性格样向还很。
之话竟超过句，让很难判断否朋友，为么判断个？
，但个特别。
性格向其实并特别，但向到没朋友绝对很特别。
于班陈，成为观察对象。
惊比象得更，观察第，，餐寝台，个似乎禁方，“落计划”得很完美，面段话清，又或者记清，总而言之，很。
“落计划”么？
倒也没考必，因为没任何线索。
话约分钟，对着空挥挥，似乎蒙个昏。
如果漫，得挺酷，但现实，只得病犯。
方面，错，现既用也用饭。
另方面，又些厌烦，因为真失眠，老没骗，么，些话谎言就好，至成真，虽然被骗，好过失眠。
个算么，但就个，令印象刻，复失眠倒也没让精神崩溃，至到失眠现象正减。
夜，巷，交谈，现也话，还事，但么都干，或许就无力吧。
很遗憾，第，如同个械般，几乎复着第观察形，如果械无需，真当械。
过，分钟课，跟样，而且周围很吵，吗？
如。
么？
为，或许对而言，呆反而趣。
观察第，从此往都无事，或者错过，从第始，由于候从观察到么，连续都观察边，以及环境。
班级，环境由每个缔造，但观察几个物，比如老师，班干部，就能环境导向如何。
成变，环境也，周围环境以蒸蒸，还，但越越，主班主任导致，比如周午留到，点加班，难就同？
而今，，同聊，被老师见，然个老师告诉班主任，班主任调个位，能就原则，就调位。
本女同，结果，又变成女同，总之没啥响，但件事并亲所见，换位真，但些事真假。
据个本所，先玩，然嗑瓜子，最跟同聊候被老师到，算幸运还幸呢？
次普通换座位，过得到个现，竟然朋友，陈同还算聊以，虽然话仍怜，但能应该朋友。
名字？
额，用，只记得班第名样子，而陈名，个班个。
第，李佳，同也组，还班第名，转问成绩么样，名，又问么科目好，数，以问数问题。
话就到里，考还得继续，但，啊？
第名问第几名数？
数成绩问吗？
真糖完。
，以颇姿，至比普通好，再陈，额，好像也还？
陈咋都个普通啊，相平平，丑也帅，比较瘦，成绩般，除非常向以，啥特点？
能冒险吧，绪如麻，还。
今午，无事，餐，寝台，无之，用都，应该，么以，除始第，稍微落事件，其寝竟然只为景，过景候好像也像景，神点呆滞，似乎还呆？
总而言之，现靠，望着景，：“理吗？
距执落计划以，己经半，虽然以成绩以到第名，但也半，现只个名等而己，为么李佳问呢，第名，也没，数也比分，甚至还肉见朋友，难？”
到里，难得笑儿，然才继续：“难？”
儿些话，约两分钟，最终得，落计划应该就为成绩，好伙，半约名，该稳求退，还退步神速呢？
没参照物啊，陈样，反方向步，真界。
总之过好儿，约分半，单托着巴：“么能？
除非，然就连自己都得就普通。”