第3章 吊吊的唢呐
“宁，起！
迟到吧？”
母亲音响起。
宁迷迷糊糊睁，也清楚为么昨吹唢呐累像鲁国。
但到今回子，刻精神。
匆匆洗漱完毕，带把唢呐，赶往灵御院。
灵羽院园点点灯显得格神秘，昏空，们结伴。
宁群到梁鑫，正拿着根擀面杖，满无奈。
“嘿，梁胖子，么样，昨没试着用擀面杖点么？”
宁打趣。
梁鑫苦笑：“能么？
包几个饺子，结果饺子都。”
“请到操站好排。”
喇叭传教导主任严肃音。
同们陆续朝着操，宁梁鑫也跟群。
，宁到同都带着些稀奇古怪，拿着本破古籍，页泛，仿佛碰就破碎；提着盏造型古朴灯笼，里面烛摇曳定，散幽芒；还背着把断弦，布满神秘符文。
“次俩奇葩。。”
宁对梁鑫。
梁鑫微微点，神些紧张：“擀面杖也能干啥，昨包饺子候，就个劲儿抖，把吓坏。”
到操，各班迅速站好队列。
教导主任站主席台，表严肃，目缓缓扫过台们。
教导主任清清嗓子，：“同们，经过院慎考虑研究，接个，们将随分班，目让能够接到同灵御识技能，拓野，挖掘自更潜力。
个之，分班考核，次考核结果将首接决定们续习资源班级分配。”
台顿响起阵嗡嗡议论，同们惊讶、期待，也丝紧张。
宁梁鑫对，都从对方到丝决。
“！”
教导主任呵斥，操刻，“次难得，也次挑战。
现，各班班主任领取分班名单，带领同们往班级教。”
班主任们主席台，领取名单，便始点名。
宁被分到班，梁鑫挥挥，跟着班级队伍向教。
班教，教里己经同，都好奇打量着彼此灵器。
，班主任，位女教师，神犀利但又透着。
拍拍，：“同们，从现始，们就个集。
个，们习各种灵御识，包括灵力操控、灵器运用等等。
希望都能认真对待，挥自己最潜力。”
完，班主任便始讲解今第课——灵力基础与运用。
“现都本命灵器，么就，灵力操纵们本命灵器键。”
“举个最首观例子，使用本命灵器，无旁顾，将注力都集本命灵器，个候就很自然激们本命灵器力量。”
“灵御者境界分为个，分别灵启境，灵聚境，灵凝境，灵化境与灵圣境，而每个境界又分为个境界，从转到转。”
宁得很认真，但却飘到自己唢呐，总得自己昨误打误撞用灵激唢呐。
“莫非真个才？”
宁爽。
，午课程结束。
午休息，宁拿着唢呐到园里，个角落，再次尝试吹奏。
次，集精神，将午到灵力方法运用到吹奏。
随着唢呐响起，周围空似乎都始微微颤，周围都始摇晃。
正当宁沉浸其，突然到惊呼：“么？”
转，原梁鑫，梁鑫里还拿着根擀面杖，惊讶着宁造成面。
宁止吹奏，颤随之平。
笑着：“也太清楚，就试试能能用灵力驱唢呐，没到现个。”
梁鑫挠挠：“们都得加油，次分班考核肯定简单。
擀面杖到现还没啥，真让着急。”
两聊儿，便回到教准备午课程。
午课程主实践操作，同们到实训，始按照老师教方法尝试操控自己法器。
宁现，其同法器虽然各相同，但都能灵力驱展现些独特能力，能攻击波，能制造防御屏障。
课程结束，宁拖着疲惫回到。
回到自己，“太”字型躺回收获。
于，宁决定再尝试次。
到院子里，夜闭双，，受灵力。
缓缓将灵力注入唢呐。
随着灵力注入，唢呐渐渐微芒，宁，继续加灵力输。
接宁对着唢呐吹，突然尖锐鸣响仿佛撕裂夜空。
无形音波以宁为向周扩散，院子里都被股力量掀翻。
宁被突如其幕吓，但更兴奋。
识到，唢呐好像真蛮吊。