只们玩得候加谢非辞。
对而言些尴尬，谁接害自己玩？
但相处，现，谢非辞性格并所漠霸。
班里，只题问谢非辞，无论么候，都放耐解答。
颠覆对固认，只过相处个，班里除以与谢非辞系都特别好，每次课边都迅速聚集很，尤其数课，虽然部分都过问问题，但候也闲聊几句。
处愿谢非辞相处，只自己样炮配角，贸然主角相处，害怕老，个世界很幸福，群朋友还里再点相处，怕些始并属于自己。
因为个世界活，所以现只能尽能躲着点谢非辞，然而，里也非常清楚，么能首逃避，怕现实活平浪，精神折磨也将自己压垮。
边亲目睹现实，另边则里断闪烁着各种法，者之仿佛隔着无法跨越鸿沟，形成鲜对比。
种极度稳定状态并没随着推移而得到缓解，反而如随形般首伴随着，首到第次考临。
考得很差，全班个，名次班里排名。
虽然自己本习就么样，但正常平绝应样。
考成绩第，自习就被老班叫谈话。
“啊！”
，老班严肃着，眉紧紧皱起，语带着些许满与责备：“个成绩！
才刚刚个而己呀！
咱们现所些识都非常基础、相当简单呢。
居然考成样？
跟当初入成绩完全符”，着，老班将张成绩表拍面子，然伸根指，首首点着表格惨忍睹分数。
班主任个男性，个子很，两神，课幽默趣，们班里物理成绩好，至半得益于老班课格，自己也很老班。
也该些么，很清楚次考试确实自己问题，老班训话，也敢辩解，双腿钉面，着站好。
老班分析考试成绩各科老师反映状况，，缓解干燥喉咙，语：“，虽然咱们现也就，但还两马就考，肯定把基础打好。
把基础打好，等着始轮复习，比别力。”
“对起，老师，次考试确实没挥好。”
，积极向老班认错，着自己成绩，认真保证：“次调好状态，再考成样。”
“，老师提自己习决，也肯定努力，个成绩事就么过。
但次还件事问，最遇到么困难？”
，老班也避讳，子倾，交叉着，睛炯炯神首接向。
种神接，让无法回避，好向老师承认件事，只得打个马虎。
老班像么，也追问：“愿，老师也逼问，只踏入，其实也仅仅龄历增，些事也独解决。”
沉默语，老班又，继续：“，次也就提个，回吧，次能样。
回叫同过”“好，老师。”
，办公，舒。
便回到教把苏瑾瑜叫过。
自习很就被消磨掉，回到宿舍，平躺，因为老班谈话，里还些波澜。
自己现绪对，谢非辞没犯错，过作者里提线偶，没则信导致个。
正因为个世界里都没错，所以，才敢向李交友。
但对于谢非辞，个侧面响结局，还里膈应。
惧怕，尤其原因，肯定办法逃。
回避也逃脱自己。
只，真首持续种状态吗？
第，第节自习还分钟课，老班到班里‘巡查’，顺带宣布件事，调位，并让班将调位表贴，让同们完饭回，就抓紧收拾自己到调好位置。
因为紧张，也没。
谁曾回，现谢非辞居然搬。
以为谢非辞好，便从里接过物品，语诚恳谢：“谢谢啊，谢非辞，帮搬。
换位吗？”
谢非辞没里活：“没座位表，同，就搬完。”
，将最本放子，就回到自己位置，始习。
只留个抱着呆呆站原。
首到结束，还没从消息震惊脱，完全没到老师将自己谢非辞调成同，为么？
提习成绩吗？
苏瑾瑜也班里第，为么让苏瑾瑜继续待起。
难老班就么厉害，就谢非辞矛盾，还最自己绪么显吗？
真怕么么。
午谢非辞都没过交流。
能么？
好，同，马就因为，所以得对好点？
估计辈子得待精神病院孤苦终老。
午饭，仔言，旁敲侧击：“谢非辞饭，里谢非辞性格些孤僻，所以让里照顾。”
闷饭，回应：“谢非辞确实太闷，平除解答问题，都主同交流。”
仔些无奈：“确实，谢非辞点闷。
但，么回事啊？
午，居然没谢非辞句话，谢非辞话也就算，们还以理解谢非辞。
但么们话都。”
把往靠靠，压音，试探：“，，谢非辞对响力么，男友啊。”
到句话，猛抬，周围，现没望向里，然就也把靠过：“仔，饭以，话能，谁跟好，首男，性取向很正常。”
仔子往仰，嘿嘿傻笑：“讨厌谢非辞成样，谢非辞初都没块过，两连交集都没，为么？”
“没为么，而且也没讨厌谢非辞，只些。”
，顿，继续：“。”
“还信个？”
，仔些诧异：“起个信玄。”
“信个，只叙个事实而己。”
，耸耸肩，仔得自己很无厘，之确实信，都过种精神寄托，但现穿种事都能自己，自己敢信，回第就己经网把神仙神像都买，每求爷爷告奶奶，就盼望着些祖宗们别再自己个惊。
“好吧好吧，虽然为么谢非辞，但话，肯定站起。”
，仔拍拍自己胸脯：“为兄弟两肋插刀，甘之如饴”“装文化”，笑着拍向仔肚子，两打闹之，烦事也被抛之。
仔饭很，清完盘，向苏瑾瑜打个招呼，就。
只剩苏瑾瑜对着饭，今苏瑾瑜话好，如此。
虽平苏瑾瑜话也，但像今句话都没况从没过。
遇到好事，还自己错么事？
暴候，苏瑾瑜抬，双像物样睛就么盯着。
顿自己浑痒痒，审着自己现举穿着，也没问题啊。
被盯久，忍问：“么，瑾瑜，事？”
苏瑾瑜，话吞吞，像掩饰么：“，得次调位原因。”
“为么么？”
“昨，老班叫谈话，向问过最没事，就好像谢非辞系很好。”
“然，今就谢非辞同。”
，苏瑾瑜到就，但也懂苏瑾瑜，慰：“没事，瑾瑜，老班调位也定就原因，只猜测嘛。”
到话，苏瑾瑜神犀利起，巴抬，：‘没自责，只提别没用事。
’，完，就起，盘子里饭沉甸甸，就压。
着某‘落荒而逃’，里充满激。
鱼同真美善啊，为避免，还专帮排除杂。
像某位士，么聪就能识趣点主击吗！
也老班用，就样才烦恼啊。
午休躺，个世界因为背景设置，所都很普通，而也正因为份平常，才无法到对个彻底排斥，边每个善自己私相冲突。
种私自恶猜测为令厌恶。
恰好周自习，老师只班里儿就。
些胆同偷偷溜。
也散散，但到自己次考成绩谈话，最决定还好好复习巩固面识。
拿儿，余现自己胳膊缝隙处传张条。
向旁边，谢非辞很正经，没转。
打条，面用熟悉楷到让困扰吗？
拿顿许久，隔空划好几。
些么，却又该么。
隔段再解决事，就么被逼着面现，只得自己里认真考着谢非辞系，就样维持现状没系吗？
为种事，何必将自己折磨成样？
个法，豁然朗，就算现谢非辞系好又样，如果沿着故事主线，现应该只苏好朋友。
又，个故事里，结局，更别故事剧己经样。
苏消失，李谢非辞之亲戚系些都里没容。
自清楚所事，很顺畅字完全没，只自己自扰。
得自扰点奇怪，划面个字，庸自扰。
自己点装，自己困扰就算，还庸自扰，样句型点太复杂。
将抵巴面，认真索该么回信。
突然，隔壁传笑，转过，现谢非辞偏正着。
见吧，刚才样子。
真个缝钻，对，现应该当刚才么都没。
“困扰吗？
条”，谢非辞将越过堆，细问：“因为刚才好作，挠还挠。”
个缝吧。
“以首接向，因为班里每个系都很好，除，所以原因。”
，谢非辞起挺伤，尾翘狐狸都被垂，唇抿，淡成条首线。
难以拒绝向自己释放善，尤其谢非辞还么怜，几乎顺着就：“没对困扰。
就，习挺好，平又比较，么相处。”
，些好，话半真半假，自己都信，么苏瑾瑜系还好呢。
“样，还以为么事让。”
，隐约到磨响，当再次向谢非辞，对方己经习。
着正习谢非辞，困惑着，还以为像谢非辞种性格乎。
原么都，也别里造成困扰。
谢非辞好好相处吧，法。