很紧张，毕竟才两个，虽然班都认识，还熟，万邹陆分很位置，么抄作业啊？
“邹陆，，老师把们分很，作业还抄啊？”
焦急问邹陆。
“。”
边作业边敷衍回复。
“邹陆，么？
难就舍得吗？”
真点。
难就分，而巴得？
莫名烦躁。
理，抬，“作业，等交。”
现课啊！
凭么赶作业？
结果课，老师就问们作业完吗，课铃响就交。
节课向邹陆好次，都认真课，急。
没希望候，决定自己赶，，背戳戳。
收到邹陆作业本张条。
条着：还剩，估计补完，还分钟，以抄完。
呐！
真狠呐！
应该从老师问完候就抄作业，首揣着装糊涂。
课才。
，但能，只能把泄到作业本，奋疾抄。
很，周班课。
老师让们把子都搬，到个搬个。
邹陆还挺自帮搬。
被排座位第列，第个。
老师按列。
列都没邹陆名字。
己经绝望。
独自搬子，子。
过，教里都尖叫起。
面，所以。
邹陆，“等帮搬，先搬再帮，然。”
邹陆？
己经没。
赌似，“自己，需帮忙。”
“么就倔驴。”
么句便很把自己子搬。
很就，端自己凳子，而搬子，把从抢。
只好提着自己包，抱着自己课本跟面。
子放好候，才现旁边子邹陆。
很惊！
真很惊！
“同？”
赶忙问邹陆。
“嗯，，向，很兴成为同。”
表示兴。
窃。
“嗯嗯，也很兴。”
假没么。
“对，邹陆，刚刚面到们班教里面都尖叫，为么吗？”
刚刚，邹陆里面。
“，没太注。”
理，语里自。
肯定扯谎。
绝对，只肯告诉。
既然就算。
过，课，个朋友还，“向，没到班主任没反对俩谈恋啊，居然排俩起，刚刚班主任名字候，全班都尖叫。”
“俩没谈恋。”
还辩解。
俩确实没谈恋啊！