**第一人称引导语**：
我叫柳念，在校园里和汪然成了同桌。
他总是独来独往，可我知道他内心的温暖。
我用自己的热情慢慢靠近他，我们在课桌上刻下梦想。
高考前他为我熬夜整理笔记，那是我们最美好的时光。
多年后再回校园，看到课桌上的字迹，往昔的记忆涌上心头。
这就是我和他的故事，一段在校园里生根发芽的爱情。
**第三人称引导语**：
柳念与汪然成为同桌，汪然成绩虽好却很孤僻。
柳念热情开朗，她的真诚慢慢打开汪然的心。
他们在课桌上刻下梦想互相鼓励，高考前夕汪然为柳念熬夜整理笔记。
多年后，他们重回校园，看到课桌上的字迹，往昔的回忆如潮水般涌来。
他们的爱情在岁月中沉淀，这是一段美好的校园言情故事。
1
初遇的温度
### 《》
开学第一天，教室里乱哄哄的，同学们都在找自己的座位，我（柳念）却僵在了原地，发现自己的同桌位置空着。
据说这个同桌是个很难相处的人，心里不由自主地忐忑起来，担心以后的学习氛围会受到影响。
就在这时，班主任李老师带着一个表情冷淡的男生走进来，宣布这个男生就是我的同桌——汪然。
周围的同学投来好奇的目光，我感觉压力倍增，不知道该如何与这个看起来拒人于千里之外的人相处，心中涌现出一股不安。
尽管心里有些不安，但我没有就此退缩。
我深吸一口气，鼓起勇气向汪然打了声招呼：“嗨，你好，我是柳念，我们以后就要做同桌了。”汪然只是冷冷地点了点头，没有太多回应。
我看看四周，其他同学看到汪然的态度，纷纷退避。
但我没有像他们那样放弃，反而
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