林桐着张逐渐消失蜿蜒，杂陈。
决定趁着暮，妮次访。
妮最课总神，担孩子也像表姐样，面临辍困境。
沿着狭田埂，桐脚脚着。
旁稻田微作响，像诉着无尽事。
过片林，只夜枭突然从枝惊起，扑腾着翅膀向方，吓得桐陡然加。
但咬咬，继续。
妮子最，破坯，顶茅摇摇欲坠。
桐还未，就到里传妮阿奶咳嗽。
“阿奶，桐老师。”
桐推，昏线让些清。
妮正蹲灶烧，到桐，闪过丝惊，又很。
阿奶从里蹒跚着，忙迭用袖擦擦凳子：“老师，妮孩子，老师倒碗。”
桐，着面容憔悴阿奶，：“阿奶，今，您聊聊妮习。”
阿奶叹，浑浊满无奈：“老师啊，子骨如，里实缺。
妮爸妈又得，着，就别，帮着里干点活......”桐猛揪，握阿奶粗糙：“阿奶，妮很聪，太惜。
现政策好，补贴，您再难，咱们也能耽误孩子啊。”
阿奶交谈过程，桐现，除庭困难，些留守儿童对面世界认极度匮乏，们复劳作逐渐被磨灭。
回到，桐辗转难眠。
突然，起之县到空投仪，或许，能为孩子们打扇象。
第，桐赶到县，用自己微资买台空投仪。
当带着个宝贝回到，孩子们好奇围过。
“老师，么呀？”
柱忍伸摸摸。
桐笑着：“能让们到空神奇宝贝。”
夜幕临，孩子们教里。
桐灯，打投仪。
瞬，教板现浩瀚空，繁闪烁，璀璨。
孩子们惊讶张嘴巴，满震撼与惊。
“哇，好美啊！”
妮忍赞叹。
就，原本平夜空突然响起惊，豆点噼里啪啦砸顶。
桐叫好，暴怕势汹汹。
赶紧组织孩子们收拾，准备送们回。
越越，变得泞堪。
桐打着筒，牵着妮，艰难。
柱则带着其孩子，个拉着个角，翼翼跟面。
当到条溪边，溪己经涨起，原本被淹没湍急流。
桐着孩子们惊恐神，咬咬：“别怕，老师带们过。”
先把龄最孩子背背，步步试探着向对岸。
冰溪没过膝盖，流冲击力让险些摔倒，但紧紧咬着，双抓岸边枝。
就样，桐趟又趟，将孩子们平送到对岸。
当最个孩子被送到对岸，桐己经累得瘫倒。
但着孩子们然无恙，欣慰笑容。
个暴夜，用自己，守护着孩子们片刚刚被点亮空。